基于微信公众平台的大学生教育管理机制建构.pdfVIP

第25卷 第4期 湖 南 城 市 学 院 学 报 (自然科学版) 、b1．25No．4 2016年7月 JOURNAL OF HUNAN CITY UNIVERSITY (NaturalScience) July 2016 基于微信公众平台的大学生教育管理机制建构 赵海峰 (枣庄学院，山东 枣庄 277000) 摘 要：近些年来，一些高校微信公众平台陆续上线，取得 了良好的社会反响；但依托平台形成较为完 整、全面的教育管理机制的却屈指可数。本文针对高校微信公众平台这一新兴潮流，探究其构建的原则、优 势、策略以及意义，以期待在构建基于微信公众平台的高校教育管理机制上起到积极借鉴的作用与意义。 关键词：公众平台；原则；优势；策略；意义 中图分类号：C931．2 文献标识码：A 文章编号：1672—7304(2016)04—0381—02 种新的生活方式。生活化的使用方式能够打破传 1大学生教育管理机制的优势 统媒体获取信息时的目的性、仪式性、功利性， (1)服务扁平化。微信扁平化的服务消解了 取而代之的是一种习惯性的、轻松 自在的、随心 传统管理 自上而下、权威式的管理模式，使学生 所欲的生活化态度。学生通过微信平台能够以较 敢于、勇于以独立个体的身份直接与管理者平等 为积极主动、轻松简单的方式获取信息、交流思 对话，参与并讨论学校的各项事务。同时，能够 想，使学习不再是一精神负担，而是生活的需要。 建立反馈机制，及时的发现、解决问题，防患于 (4)沟通实时化。实时化的沟通，可以避免 未然。南开大学微信公众平台设有 “校领导接待 学生问题的积少成多，量的积累引起质的变化。 日”专区，建立了 提“案征集——数据统计—— 微信平台中的 “微信墙”功能，可以针对某一问 话题再议——结果反馈”…的完整机制。学生们 题或话题进行实时互动。校领导、教师、学生、 可以通过这一途径直接与校领导交流、对话，把 学生家长、社会人士之间的相互沟通、交流可以 对学校的意见、看法、以及生活中所碰到的问题 随时、随地地通过 “微信墙”来进行。 及时与校领导反馈，形成了师生共同参与学校的 Ft常事务管理的民主提案运行机制。 2大学生教育管理机制的建构原则 (2)管理虚拟化。微信公众平台通过在形象 (1)以构建校园文化为外心。校园文化不仅 设计、昵称等方面虚拟性的亲民化设计，能够很 能够折射出一所高校的办学水平、育人水平、管 好的拉近学校与学生的距离。这些设计受到 萌“ 理水平 ，还能够潜移默化的将高校精神与品格渗 文化”影响，个人形象、昵称的风格通常比较可 入到学生血液之中，对学生的人格、精神面貌的 爱、卡通、时尚、 “萌萌哒”!福建师范大学的微 形成与发展有着重要的作用。我们应通过微信公 信昵称为 福“师大小葵”，图象是具有人物特征的