对“以人为本”在高职教育管理中的再认识.pdfVIP

澎_ |尹 职 报 I蕾蕾冒霍 L0～ 鹏唧 加 L一 L刀 J0～AL 萼 对 “以人为本’’在高职教育管理中的再认识 口 王立岩 (辽宁经济职业技术学院，辽宁 沈阳 110122) 摘 要：大力发展职业教育，提高高等教育质量，已经成为促进我国教育事业发展的一项重要方针，这为高职 教育管理者提 出了新的课题。高职教育的发展应按照科学发展 、以人为本的理念来进行 。高职教 育要 做到以人为本就要造就一支 良好的教 师队伍 ，选用一批精 良的领导干部，树立 “以学生为本”的管理 理念 ，加快推进 高职教育的快速健康发展 。 关键词 ：以人为本；高职教育；管理；教师队伍 ；领导干部 -- _ ■■■■ --_--_ ■- ■■■■■ ■■ - ■■■●■- ●■ ■_ ■- ■■■■■■ w ■∞■Ⅻ ■* “ ￡L ～ * 一 一 中图分类号：G717 文献标识码 ：A 文章编号(2010)09-__1D006—O3 党的十七大报告指出，要大力发展职业教育，提高高 技能突出，基本上实现 零“距离”上 岗。高职教育管理者 等教育质量。这为高职教育管理者提出了新的课题，如何 要针对高职院校的特点选择并培养教师队伍，很好地为高 发展高职教育的问题引发了各级高职教育管理者的深入思 职院校的和谐发展服务。 考。在当今社会经济迅速发展的时代 ，管理已经得到社会 1、选好人 各界空前重视 ，已成为中国社会变革中最为持 久的热点 ， 随着我国高等教育的快速发展 ，高等教育在选人方面 高职教育的发展也必然离不开管理 ，而且有效的管理能够 提高了门槛 ，一般的本科院校如果没有博士文凭是很难进 使高职教育的发展实现质的飞跃 ，以人为本的管理理念在 入的。随之产生的 “轰动效应”，高职院校在选人方面的 高职教育管理 中有必要重新加以认识 。 要求也相应提高，没有硕士文凭也很难步入高职院校的大 一 、 造就一支 良好的教师队伍 门。这种选人方式确实会提高高职院校教师队伍的学历层 高职院校不同于一般的高等院校 ，它侧重于理论教育 次，但我们也必须清醒地认识到，仅凭学历是不能全面反 和实践操作两者的结合 ，不要求理论研究的深度和广度 ， 映一个人 的整体素质和能力 的。有些人尽管硕士文凭在 理论上保证学生 “适度”、 “够用 ”，实践操作上保证学生 手 ，但其业务水平低下 ，道德素质欠缺 ；而有些人尽管没 收稿 日期：2Olo__o7—O8 作者简介：王立岩 (1974--)，女，辽宁铁岭人，讲师、硕士。 !j霞堇霍慰6l 辽户高职 |旅 !。 第12卷 第9期 VOI．12。 No．9 王立岩 ：对 “以人为本 ”在 高职教育管理 中的再认识 圈盈 有硕士文凭 ，但其业务能力较强，具备优 良的道德素质和 1、要知人善用 较强的爱岗敬业精神 ，这种强烈的反差不能不使高职教育 用人应该是 “知人善任”。唐代韩愈在 ((一马说》中极 管理者在选人方面要审慎和全面。 力赞赏伯乐 ，无疑是奉劝 当时的封建统治者们做伯乐，要 高职教育管理者在选人方面决不能任人唯亲 ，要重品 知人善用 ，并且告诫他们让 “千里马”一类 的人才发挥其 德、重业绩、重能力 ，尤其要看其道德品质 ，诚信做人方 才干 ，维护和巩固封建统治 。且不去评论韩愈为封建统治 能用心做事 ，此乃选人之根本 ；还要针对教职员工各 自的 的利益服务这一方面 ，单说他知人善用的观点、方法就应 特点 ，加强学习与培训 ，建设学习培训型组织 ，让广大教 该肯定。所 以， 《马i兑》一文为历代后人所传诵。 职员工能在学校发展成才。金地董事