对大学生就业指导课课程建设的理性思考.pdfVIP

2008年第lO期 斑-j}探圣 No．10．20o8 (总第208期) EDUCATION EXPLORATlON SerialNo．2O8 对大学生就业指导课课程建设的理性思考 李 迎 春 (齐齐哈尔大学 学生指导中心，黑龙江齐齐哈尔 161006) 摘 要：就业指导课是高等学校开设的一门新课，这门课需要用新的思路和理念来建设。加强大学就业指导 课课程建设 ，必须以发展的理念，明确就业指导课的意义和特征；用系统的方法规范就业指导课的内容体系；以创 新思维设计就业指导课课程建设的基本思路，从而从教学过程的视角，深层次地、理性地认识大学生就A-t~导工作 的规律和实践模式。 关键词 ：大学生；就业指导课；课程建设 中图分类号：G520 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2008)10—0138—02 就业指导课是高校课程体系 中的一门新课 ，其 目的是 就业指导课具有时代性、发展性、实践性和应用性等特 使学生在正确的世界观、人生观和价值观的引导下，树立 自 点，它主要的教学方式不同于高等数学、英语、力学以及其 己的人生 目标，规划 自己的职业生涯，养成 良好的学习习 他人文社会科学等传统经典课程。这些课程更多地是通过 惯，形成强烈的创新意识、熟练的实践技能和扎实的专业功 课堂讲授，而就业指导课是通过大量的实践教学使学生获 底，为就业打下坚实的基础。 得信息，更新观念 ，确立正确的价值观。实践教学在就业指 导中起着重要 的作用 ，也就是说，就业指导课仅仅通过课堂 一 、 以发展的理念认识就业指导课的特点和意义 讲授是不够的。高品位的校 园文化、有意义的校 园活动都 就业指导课是根据社会发展、形势变化、政策导向和学 会帮助学生在学校期间得到 良好的熏陶和潜移默化的改 生需求 ，通过开设规范的课程 ，并采取有效的课堂教学形 变，对于塑造他们 良好的职业素质和品德起着积极的促进 式，帮助学生获得有关就业知识 、技能以及经验，促进其顺 作用。所 以，大学生就业指导课 的实践教学对于大学生的 利就业上岗，以实现 自己的职业理想和人生价值 目标的一 职业规划设计、职业道德的养成具有重要的作用。 门新兴课程。 就业指导课采用课程教学的方式对学生进行就业指 就业指导课是一门综合性的应用学科课程，是教育学 导。该课程教学能使大学生就业指导规范化、制度化和科 和思想政治教育学发展的产物，它与教育学、社会学 、政治 学化。课程开设有教学计划，有固定的授课时间，有专业的 学、伦理学等学科的课程有着千丝万缕的联系，有着 自己的 教师，能够依照教学大纲的规定，对课程教学进行有序的操 学科理论基础和知识源。高等学校的就业指导课程分为理 作 ；用课堂教学的形式指导学生就业 ，能从理论与实际结合 论教学和实践教学。依据教学计划所规定的必须讲解 的理 上 回答大学生共同关心的就业 问题和共有 的心理 困惑，实 论 的部分称为理论教学 ，其任务是通过课堂教学使学生获 现就业信息共享，教育资源共享 ，实现教师与学生、学生与 得专业知识和技能；而教学计划 以外对学生的就业实践进 学生、毕业生与用人单位之间的多元互动；用教学方式进行 行指导的部分称为实践教学，它包括指导学生开展职业规 就业指导，能深化和强化学生对就业 中的矛盾和问题 的理 划测评、指导学生制作个人就业推荐表、合理地填写协议书