构建基于层次分析法的高校学生党员教育管理工作模糊评价模型.pdf

襄 阳职业技术学院学报 第 15卷 第 1期 doi：15．3969／j．issn．2095—6584．2016．01．124 双月刊 2016年 1月 构建基于层次分析法的 高校学生党员教育管理工作模糊评价模型 叶彩虹 (福州职业技术学院， 福州 350108) 摘 要：高校学生党员教育管理工作是高校学生管理的重要组成部分，如何对其进行评价，构建一个科 学的、定性与定量相结合的高校学生党员教育管理工作评价模型是亟需解决的课题。文章通过研究前人的成 果，结合管理职能、层次分析法和模糊数学理论，提出构建高校学生党员教育管理工作评价模型。 关键词：层次分析法；学生党员；教育管理；模糊评价 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：2095—6584(2016)01—0124—04 有效 。制定 的评价标准和评价指标要客观 实用 。 一 、 评 价指标构 建的原则 5．系统性原则 ：在建立指标 的时候 ，应尽可 能 要建立起有效 的 、合适 的高校学生党员教 育管 反映高校学生党员教育管理工作的本质和属性 ，不 理工作评价指标体 系 ，应遵循 以下五个原则 ，并尽 是简单 的叠加 ，而是互相依存 ，要层次分 明、框架合 可 能地使评价 的结果能客观反 映高校学生党 员教 理 ，整体发挥 出的功能是各部分单独所不能发挥 的。 育管理工作成效 的实 际 。 二 、指标确定 的步骤 1．全 面性 原 则 ：全 面 性 指 的是 高校 学 生党 员教 育管理工作评价体系应包括高校学生党员教育管 影 响高校学生党员教育管理工作 的因素是 多 理工作 的设计和运行 ，应涵盖领 导者和组织者 的各 层 次 、多方面 、有交集 的 ，因此 ，先利用层 次分析法 项工作 ，对实现 目标 的各个方面进行全面 、系统 、综 将影 响 的因素进 行分层 ，再根据所要评价 的 目标特 合 的评价 。同时应能够反映高校学生党员教育管理 征 ，分析层次 目标对高校学生党员教育管理工作评 工作各个要素和主要环节 。 价总体 目标 的影响度 ，尽量将定性 的指标定量化 。 2．科 学性原则 ：评价体 系要坚持从实 际出发 ， 从管理活动 的特征 出发 ，我们可 以把高校学生党员 实事求是 ，指标设计科学 、合理 ，能真实反映高校学 教育管理工作评价指标 的建立分为 以下几个步骤 ： 生党员教育管理工作各方面 的情况 ，同时使定性指 一 是整理收集到的相关资料 ，提 出高校学生党员教 标和定量指标相结合 ，正确反 映高校学生党 员教 育 育管理工作评价 的 目标和影响其实现 的相关 因素 ； 管理工作评价 的整体与各部分之 间的数量联系 。 二是分析资料 ，比较各 因素对总 目标 的影响度 ，分 3．可 测性 原 则 ：在 选 择 指标 的时候 ，尽 量 选 择 析其相互之 间的关系 ，并对指标进 行筛选 ；三是进 可 以被测量 ，并且 能转换成数字来表达 的指标 。指 行优化指标 ，确定指标之 间的层次 、结构 ，最终形成 标 的设计要符合相关规定 ，含 义尽 可能明确 ，数据 评价指标体系 。 标准化 ，统一 口径 ，以便于收集分析 。 三 、指标的选取 4．可 比性原则 ：高校学生党员教育管理工作评 价指标应具有较强的可 比