高校个性化就业指导的理念、内容和方法探索.pdfVIP

第 33卷 第 6期 临 沂 大 学 学 报 2011年 l2月 VO1．33No．6 JOURNALOFLINYIUNIVERSITY Dec．2011 高校个性化就业指导的理念、内容和方法探索 韩桥生 ．钟美玲 (1．江西师范大学 江西 南昌 330022；2．江西中医学院 江西 南 昌 330004) 摘 要 ：个性化就业指导是根据学生个性差异进行因人而异的就业指导 。个性化就业指导应坚持 以人为本、 生涯教育和人职匹配的指导理念，并积极探索指导的主要 内容和途径方法，实现个性化就业指导的全程化、科学 化和全面化 。 关键词：个性化就业指导：指导理念：指导 内容：途径方法 中图分类号：G473．8 文献标识码 ：A 文章编号：1009．6051(2011)06—0056．04 收稿 日期 ：20l1一lO—l1 基金项 目：江西省教育科学 “十二五”规划课题 (10YB324) 作者简介 ：韩桥生(1981一)，男，江西赣县人 ，江西师范大学助理研究员，博士研究生。 个性化就业指导是指根据学生个性差异进行 现在有一些高校为片面追求就业率 ．而不管对方 因人而异的就业指导 “个性化是相对而言．是一 用人单位情况和学生是否适合 ．不负责任地指导 种发展趋势．一种 目标追求 ”_1]个性化就业指导是 和推荐毕业生 “坚持以人为本 ．要求高校必须彻 实现就业指导 目标价值的理想路径 ．是满足社会 底摒弃学校本位的就业指导观 ．改变一味追求就 多样化需求 的重要途径 科学地设计不同个体发 业率的价值取向。”2_『因人生理想 、家庭背景 、兴趣 展的最佳路线 、满足大学生对就业指导 的个性需 爱好等不同．每个毕业生都有 自己的择业标准 就 求是就业指导工作走向成熟过程中的表现 目前． 业指导人员应尊重每个毕业生的选择 ．这也是社 高校个性化就业指导 尚属于起步阶段 ．大力开展 会主义市场经济条件下用人机制的必然要求 个性化就业指导工作 ．是高校做好毕业生就业工 (二)生涯教育的个性化就业指导理念 作的内在要求和必然趋势 何谓职业生涯教育?1971年美 国联邦教育署 署长马兰博士第一次使用了 “生涯教育”一词 ．美 一 、 高校个性化就业指导的理念 国教育总署专门对生涯教育进行了界定 ：“生涯教 树立正确的理念是做好个性化就业指导工作 育是一种综合性的教育计划 ．其重点放在人 的全 的前提 个性化就业指导 的理念对于个性化就业 部生涯 。即从幼儿园到成年 ，按照生涯认知 、生涯 指导的工作重点和途径、方法都具有引领和指 向 准备、生涯熟练等步骤，逐一实施 ，使学生获得谋 作用 。 生技能 。并建立个人的生活形态 ”生涯教育思想 (一)以人为本的个性化就业指导理念 的重要意义在于关注人的终生发展 ．用发展 的眼 以人为本的个性化就业指导理念是指在个性 光看待每个人的职业生涯．通过生涯教育实现个 化就业指导过程必须尊重学生的主体地位．帮助 人的终生幸福 个“性化就业指导必须在生涯发展 学生 自主择业、自主发展 这是由就业指导的性质 理论的理念下进行 ．把个性化指导融入到整个大 决定的．当前高校毕业生都是 自主择业 ．毕业生有 学生活中．融人到个体整个生涯中．融入到个体未 权选择用人单位 ．毕业生可以也应为 自己的择业 来的自我发展中．融入到个体未来 自我发展与职 负责 ．就业指导必须尊重毕业生意愿 个性化就业 业发展 中。l3]『 指导的主要 目的是为毕业生提供服务 ．所以在开 (三)人职匹配的个性化就业指导理念 展个性化就业指导过程 中必须尊重毕业生意愿 职业存在差异．