高校体育健康课程教学改革之走向.pdfVIP

第23卷 第5期 赤峰 学院学报 (自然科 学版 ) V01．23 No．5 2007年 10月 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition) 0ct．2007 高校体育健康课程教学改革之走向 任海波 ，孔祥武z (1．内蒙古大学 艺术学院，内蒙古 呼和浩特 010010；2．赤峰学院 体育系，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要：为贯彻“健康第一”的精神，开拓课堂教育与课外实践教育相结合的方向，重点发展实践教育，改变以竞技体育 为主导的教学模式，通过对普通高校体育传统课程体系的教学改革，提出合理的教学改革模式，推动和促进高校体育健康课 的发展． 关键词：高校体育；健康课教程；心理健康 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1673—260x(2007)05—0090—02 第三届全国教育工作会议的召开标志着我国学校教育 全面接受过健康教育，而在许多发达国家如美国有80％以 改革进人了一个新的里程碑．高；菠体育中的健康教育是学 上的人接受过心理咨询治疗，而我国目前即使有心理门诊 校教育和学校课程体系的重要组成部分，也是素质教育改 也很少有人问津，所以许多学校的学生因学习过劳，心理焦 革的重要内容．学校教育要树立“健康第一”的指导思想， 虑，情绪紧张而患病乃至“自杀”、“出走”等，这不得不引起 促进学生身心健康发展，是学校教育各方面的共同目标． 有关教育部门的重视． 对目前高校体育中的健康教育内容存在的主要问题进行分 如果把心理健康教育比作高校健康教育中的 “营养不 析，有助于高校体育与健康课程健康教育内容的构建，也有 良”的话，那么性教育则更是“饥饿重度”了．由于我们国家 助于我国高校体育与健康课程改革． 的实际情况，性教育、性科学一直没有在学校中进行很好的 1 高校体育中健康教育存在的误区 宣教，如果说有也是在中学生理卫生中从解剖学角度上讲 1．1 体育与健康概念模糊不清 解了一些简单的知识．在高校中性心理、性健康教育更是一 目前高校体育课程中无论是理论课还是实践课中真正 片空白，许多人对性的理解和认识上有着明显的误区，总把 涉及到健康教育的内容还不多，如在理论课中健康教育的 它与“黄”联系到一起，这就无形阻碍了性健康教育在高校 内容多为体育锻炼对于增强体质的作用，科学锻炼身体的 的开展，导致一些不该发生的事情出现，对社会对本人都造 方法，学校体育卫生、体育保健、运动损伤的处理及自我监 成了非常恶劣的影响． 督等内容．实践课主要也是以竞技体育项目为主．很多教 1．3 不良的生活方式及环境教育缺乏 学方法和组织方式，常常也采用竞技运动的方式，而有关大 不良的生活方式和环境污染是影响大学生身心健康的 学生心理障碍与心理健康指导及性的知识内容甚少，教材 外在因素．“生活方式病”在当代大学生群体中主要表现为 缺乏针对性、全面性、实用性．而许多竞技运动项目也不适 作息不规律、吸烟、酗酒、不良的饮食习惯，睡眠不足，缺乏 应平时个体活动的展开，有些项目还出现了“低水平反复” 体力劳动，不良的性行为，精神过于紧张或松散等．世界卫 现象，从小学到大学，引起学生反感，这些缺乏系统的科学 生组织指出：“健康的环境不仅是我们的需要，而且是我们 的健康教育是影响大学生身心健康的直接因素．“健康不 的权力．”政府、企业、研究机构，社会和个人都有责任维护 仅是指没有疾病或身体不虚弱，而且要有健全的身心状态 健康的环境．而我们的教育却缺乏对作为一个世界公民的 和社会适应能力”．一个只有在躯体