高校加强就业指导教师队伍建设的途径.pdfVIP

第 31卷 第 5期 宁 波 大 学 学 报 (教 育 科 学 版 ) 、b1．3l No．5 2009年 lO月 JOURNALOFN1NGBOUNIVERSITY (EDUCATIONEDITION) oct． 2009 高校加强就业指导教师队伍建设的途径 张佩芬，华 颖，俞一统 (宁波大学 建筑工程与环境学院，浙江 宁波 315211) 摘 要：高校就业指导教师队伍尚存在着许多问题，如指导教师 “隐性缺位”、专业化程度不高等。加强 就业指导教师建设应以专职为主、专兼结合为原则，要推进指导教师队伍的专业化、要引导指导教师队伍 专家化，同时可以将思想政治理论课教师、一线学生工作者、全员教师、校外兼职力量纳入兼职教师队伍。 关键词：就业指导；专业化；专家化；全员化 中图分类号：G45l 文献标识码：A 文章编号：1008—0627(2009)05—0081—03 随着我国高校毕业生就业形势的日趋严峻，全社会都非常关注大学生的就业问题。2003年全国 高校毕业生就业工作会议提出要 “加强就业指导机构和队伍建设，建设一支专兼相结合的强有力的 就业指导队伍和机构”；2004年的工作会议又提出高校就业指导要继续抓好 机“构到位、人员到位、 经费到位”，把就业指导的 “全程化、全员化、专业化和信息化”提到更高的水平。在遭遇全球金融 危机的2009年，国务院办公厅发出 《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，再次强调要 “强化高校毕业生就业服务和就业指导”。加强高校就业指导教师队伍建设，开展专业化的就业指导， 对于解决大学生就业问题具有重要意义。 一 、 现状：就业指导水平显著提高 ，但应对挑战尚显不足 (一)专门的就业指导机构相继设立，运作有较好保障 从 目前高校就业指导工作开展的状况来看，各高校都设立了专门的就业指导服务机构，有的称 大学生就业指导中心，有的为大学生就业服务中心，也有的与招生工作合署称招生就业处，尽管名 称各异，但职能基本一致。在专门的就业指导服务机构下一般都建有为毕业生提供就业指导和信息 服务的就业网站，以及相应的毕业生信息管理系统。学校也提供专项工作经费，保障其正常运作。 (二)就业指导人员基本到位，但存在 “隐}生-块位”现象 根据教育部规定，专职就业指导教师和专职工作人员与应届毕业生的比例要保证不低于 1：500， 目前多数高校能够达到此比例，就业指导工作人员基本到位。但 目前高校的就业工作机构在担任学 生就业指导工作的同时，还承担着处理毕业生档案的转移、就业计划的录入和修订等大量的事务性 工作，时问和精力分散太多，真正用于研究和开展就业指导工作的时问少之又少。在这种情况下， 为扩大就业指导的惠及面，就业指导人员多采用讲座的形式对学生的进行团体辅导，而实际情况中， 在就业方面个体之间千差万别，需要个性化的指导，这就造成了就业指导 “隐性缺位”的现象。 (三 )就业指导人员的非职业化 ，导致队伍的专业化程度不高 就业指导是一项专业性很强的工作，需要从事者具有教育学、心理学、社会学、职业生涯规划、 人力资源管理和法律等方面的专业知识，同时还要正确把握就业政策、就业形势。而从 目前我国高 校的就业指导人员的教育背景来看，以原来从事思想政治教育的教师和从事学生管理的行政人员居 多，大多没有与就业指导相关的专业背景支撑，缺乏对就业知识的积累和研究，并且教师稳定性差， 系统培训跟不上，因此队伍的专业化水平不高，很难适应就业形势变化带来的就业工作的新要求。 收稿 日期：2009—09—10 基金项 目：宁波大学2009年校级科研项 目(XS09005)。 第一作者简介：张佩芬 (1975．)，女，浙江宁波人，宁波大学建筑工程与环境学院讲师。 82 宁波大学学报 (教育科学版) 二、强化：就业指导教师队伍的专业化、专家化建设 (一)要配备一支精干的专职就业指导队伍 就业指导人员的配备应该坚持专职为主，专兼结合的原则。就业指导的专职队伍包括专门负责 就业工作的领导、专职的就业指导教师和专职工作人员。高校要选聘既有与就业工作相关的专业背 景和工作经验，又富有创新意识和敬业精神的人员来充实队伍，从源头上保证