《记承天寺夜游 》课件重点.ppt

三、作者是如何描绘月色的？ 运用了什么修辞方法？ 有什么作用？ 从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 四、通读全文，作者的感情有什么起伏变化？ 欣然 无与为乐 遂 寻 亦 相与步 闲人 1．“月色入户”表现了怎样的情味？ 运用拟人，似乎月亮也懂得作者寂寞无聊，悄悄进门与他为伴。 3．从“念无与为乐者”中透出作者忧愁孤寂的心情。 表明“念“的结果的句子是什么？ 4.积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了怎样的意境？ “积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻竹柏影子。也表现了竹柏倒影的摇曳多姿、清丽淡雅。 全句渲染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。　　 6、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 7.文中紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？ （1）入夜即解衣欲睡 （2）见月色入户便欣然起行． （3）与怀民于庭中散步 （4）欣赏月下美景． 8、“但少闲人如吾两人者耳”一句中闲人的言外之意是什么？（即：①说说句中“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？②文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？） 9.从文中可见当时作者思想怎样？ 苏轼被贬，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。 10.你从中能得到什么启发？ 本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。 把握文章主旨 　这篇短文对澄澈透明的妙的月色作了极其生动的描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心情。 思路目标 积累重点词句 理解感悟课文 朗读背诵课文 当堂训练 承 天 寺 塔 位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。 解题 随笔式小品文 记承天寺夜游 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 走进作者 本文作者是___，?我国___著名的散文家和诗人，书画家。出生于四川眉山。字?子瞻?号??东坡居士?? ，是“唐宋八大家 ”之一。与父亲??苏洵??弟弟?苏辙???并称“??三苏??? ”，是唐宋八大家之一。他的词雄浑豪迈，是宋代“?豪放??”词派的代表。 苏轼 北宋 写作背景 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。 怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏 轼 试读听读 suì qǐn zǎo xìng bǎi 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 苏 轼 自主释词译句 ① ② ③ 照进 门 高兴、愉快的样子 想到 于是 到 睡，睡觉 共同，一起 散步，漫步 院子里 记承天寺夜游 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 自主释词译句 ⑤ ④ 形容水清澈透明 交叉错杂 原来是 只是 清闲的人，这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人 罢了 哪个 ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行 ②念无与为乐者． ③怀民亦未寝，相与步于中庭 ④?庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ⑤但少闲人如吾两人者耳．  译句验收 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏 的影子，就像水中交错的藻、荇。 （我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里（十