试论图书馆是素质教育的第二课堂.docVIP

试论图书馆是素质教育的第二课堂 　　【摘 要】在现代社会中，人们的教育观念发生了巨大改变，如何加强青少年的思想道德建设工作，成为了社会各界关注的重点问题。在素质教育中，图书馆发挥着重要作用，教育部门可以充分发挥图书馆的功能来提高青少年的素质水平。在本文中，笔者从图书馆在素质教育中的有利地位入手，对图书馆是素质教育的第二课堂进行论述，提出图书馆开展素质教育的有效路径。 　　【关键词】图书馆；素质教育；第二课堂 　　在现代社会中，信息与知识所发挥的作用越来越大。在现代教育中，图书馆已经成为最重要的场所，在提高青少年素质教育中发挥着重大作用。青少年能够通过图书馆来满足自我的信息需求，其创新能力与实践能力都能够得到有效的提升。图书馆应从多方面入手，更好地为素质教育服务。 　　一、图书馆在素质教育中的重要地位 　　（一）图书馆为素质教育提供了有利场地 　　现代图书馆内收藏了大量的图书资料，在传播知识的过程中发挥着重要作用。图书馆内的藏书种类非常丰富，遍及各个学科，除了部分珍贵的文献资料外，多数资料都是能够被外借的，读者可以根据自身的需求与爱好选择图书。这些图书资料承载着多项功能，其一方面能够传播各种文化，开阔读者的视野，使得读者获得更多的文化知识，一方面能够为读者提供素质教育的机会，使得青少年的综合能力所有提升。除此之外，其在提高青少年道德水平的过程中也发挥着重要作用。可以说，现代图书馆在素质教育中发挥的作用是其他教育部门所无法替代的。尤其是在当前信息社会中，图书馆在培养青少年的信息素质水平中更是作用突出。除了常见了纸质刊物外，图书馆还拥有大量的电子资料，在网络技术的作用下，青少年可以突破时空的限制，及时获得所需要的资料。图书馆内丰富的藏书注定了其能够为青少年提供跨学科的综合性的教育。对于现代图书馆来说，其最重要的职责就是向青少年展示丰富的科学文化知识，指导青少年科学阅读，使得青少年科技、思想、文化、道德等多方面都能够得到提升。 　　（二）图书馆在创新素质教育中优势突出 　　在现代教育中，创新教育应能够给青少年带来一个更为自主的空间，使得青少年的个性得到充分的发展。在素质教育中，学生不但能够得到更为丰富的知识，还能够具备良好的创新能力。在素质教育理念下，学生获得了学习的主动权利，学生的思考能力、动手能力等都应该得到长足发展。现代图书馆为学生提供了一个自由支配学习时间、自主选择学习内容的空间，学生的身心都能够得到放松，能够在大量的阅读中了解各种思想与观念，独立思考与创新能力都能够得到有力发展。学生通过大量的阅读能够了解知识产生与发展的历程，从而获得收集与学习新知识的能力。图书馆在培养学生学习习惯中也发挥着重要作用，其自主分析问题与解决问题的能力都能够得到提高。可以说，图书馆的功能是其他教育部门所无法替代的，称之为青少年素质教育的第二课堂名符其实。 　　二、图书馆开展素质教育的有效路径 　　和以往的教育模式不同，素质教育将提高人的素质水平作为教育目标，这是一种全面覆盖的社会性教育模式。在教育改革的过程中，素质教育目标被设定为促使的每个学生拥有强烈的社会责任感，使其具备各种能力与丰富的知识，能自信、自强、自尊。只有这样，教育才能够为社会培养出符合要求的高素质人才。图书馆的各项功能符合素质教育的要求，能够促进学生的个性发展，使得学生拥有良好的创造能力。只有这样，教育才能够培养出时代需求的人才。对于图书馆来说，其应该从青少年的身心特点出发，综合素质教育的相关要求，在创造社会效益的同时，为青少年提供良好的服务。 　　图书馆应从自身建设入手，大力开展各种宣传教育工作。随着网络技术与信息技术的普及，图书馆为大量研究工作提供了信息支持，所以，图书馆应从采购工作做起，综合社会效益，将青少年需求作为重点满足要点。图书馆应为青少年提供各个层次的图书资料，使得青少年拥有足够的阅读材料，并及时更新各种图书资料，使得青少年始终拥有非常高的积极性。图书馆还可以组织丰富的活动，运用板报、展览等方式来吸引青少年的阅读兴趣，并定期组织各种报告会与讲座。图书馆在信息传播中发挥着重要作用，针对此，其应该建设具有特色的门户网站，并开辟各种素质教育专栏。图书馆方面在推出这些栏目的时候，应注重美感与吸引力，使得青少年愿意参与到栏目活动中。除此之外，青少年可以通过网络平台与图书馆方面进行互动，使得图书馆成为其最重要的精神园地，在其成长中发挥重要作用。 　　在素质教育中，学生不应该满足于课本知识，应积极走入图书馆，博览群书，增加课外阅读量。只有这样才可以补充课堂知识的不足。这一点学生、家长、学校与社会应达成一致，鼓励学生参与到课外阅读活动中来。大量的课外阅读能够使得青少年更加深入地理解各种基础知识，丰富自身的知?R结构。除此之外，在青少年成长的过程中，课外