高中数学优等生的培养策略.docVIP

高中数学优等生的培养策略 　　摘 要：科技创新人才的培养，关键在于理科优等生的培养。理科尤以数学、物理为重，这就凸显了打好数学根基的重要性。有鉴于此，数学优等生的培养成为人才发展的重中之重。本文分析了高中数学优等生的培养策略。 　　关键词：优等生 高中数学 策略 　　一、遴选机制的调整 　　多年的教育实践表明，只有少数兴趣高昂、思维活跃及创造力优异的学生才适合进入实验班学习。因此，在遴选学生时，学校应控制实验班的招生规模。具体而言，学校可从以下途径展开：①进一步提高招生工作的开放度、透明度。向申请者及其家长如实宣传实验班的办学理念、培养模式，做好招生咨询、释疑工作。②在科教处下设立招生专职部门，安排专人系统性负责，确保招生工作的专业性和准确性。在这过程中，实验班的教师应积极地参与进来，配合学校做好这一步。③在教学实践中汲取经验、逐年完善，建立稳定的考核制度，考察学生对科学的兴趣及数理发展潜能，切实关注学习过程并全程评估，而非看这一、两次的考评结果。④在选拔中，仿美国等大学招生考试、录取方式，加入自荐信或推荐信一环，以期减轻这一??端。这些重点中学可要求报考学生提供自荐信及来自初中学科教师的推荐信。推荐信应侧重描述申请者先前的真实学习兴趣及志向等细节，便于高中老师的考察和下阶段的安排，实现初、高中的贯通培养和一致性。 　　二、培养内容的细化 　　在针对优等生确定培