高中数学函数学习中化归思想的运用研究.docVIP

高中数学函数学习中化归思想的运用研究 　　摘要：随着素质教育的提出，在高中教学中，学生所面临的学习压力更大，其不仅要保证自身对理论知识的掌握，还要尽可能的提高自身的知识运用能力。尤其是数学本身就相对较难。高中数学对于多数学生来说，都是薄弱环节。笔者本身作为一个高三学生，在数学学习上也相对吃力。尤其是函数相关的知识内容，在解题之中，运用难度较大。化归思想作为一种转化性的思想，其要求学生具有较好的逻辑能力，能够对知识进行必要的联系，并将其进行转换。笔者在日常学习中发现，高中数学函数学习中，可以使用化归思想来进行学习，能够有效地降低其学习难度。尤其是在解题上，思路相对宽广。现笔者就自身对化归思想以及化归思想的运用特点、运用策略加以分析，希望能够提升对化归思想的认知。 　　关键词：高中数学 函数学习 化归思想 运用 　　当前，对于高中数学的学习已经不再局限于理论内容，而是侧重于学生解题能力的培养，从而提高其逻辑思维的缜密度。然而，从笔者本身来说，很多学生在解题过程中，都会因为题干的限制，而一直拘泥于某个知识点，这就使得其解题很容易进入一个死胡同。相信，这也是很多同学在做题中无法进一步的主要原因。而笔者在学习中发现，很多知识内容都具有共通性，其能够通过某种联系来进行转化，这也就是所谓的化归思想。化归思想能够将复杂的问题转化为简单的问题，从而更加符合学生的思维方式，使得其解题难度