2017浙江地理高考复习第八章第2课时讲义.ppt

解析　第(1)题，该地种植的水稻经过精深加工面向市场，商品率高。第(2)题，精深加工延长了产业链，促进该区域工业发展；循环经济只是减少了污染物的排放量，并不能实现零排放。 答案　(1)A　(2)C 2.读山东省某企业循环经济模式图，完成(1)～(2)题。 (1)制约图中该企业循环经济模式发展的三大瓶颈是(　　) A.纤维原料、环境保护、水资源 B.化工原料、销售市场、新能源 C.能源燃料、交通运输、劳动力 D.地形结构、科学技术、城镇化 (2)该地发展这种生产模式的主要优势是(　　) ①有利于充分利用自然资源，提高资源的利用率　②有利于充分利用矿产资源，将资源优势转换为经济优势　③有利于减少废弃物的排放量，改善环境质量　④有利于减少运输成本，提高经济效益 A.①② 　 B.①③ 　 　 C.②③ 　 D.③④ 解析　第(1)题，工业生产的可持续发展实践是循环经济，读图分析判断，该模式是围绕纤维原料的生产、加工和副产品利用的循环生产过程，纤维原料的生产与供应，环境的保护必不可少；该企业位于山东省，水资源较为短缺，该生产过程也离不开水，因此应该选择A项。第(2)题，该生产模式有利于充分利用资源，提高资源利用效率，减少废弃物的排放，改善环境。B正确。 答案　(1)A　(2)B 3.下列行为符合低碳生活的是(　　) 　A.尽量多买新衣服 　B.尽量多喝饮料少喝水 　C.尽量多开小车出行 　D.尽量选购简易包装食品 　解析　选购简易包装食品，可以节约资源，保护环境，符合低碳生活要求。 D 【读图技巧】 循环经济关联图的判读 1.解读图表 循环经济关联图主要呈现形式有三类：一是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图1)；二是生态农业可持续发展关联图(如图2)；三是工业园区工业部门间关系或产业关联、生产流程关联图(如图3)。 图1中字母的含义：a表示从环境中获取资源，为资源开发；b表示对资源进行加工，为某种生产活动；c表示提供生产活动所获得的产品给人类消费，为消费活动；d表示废弃物排放。 图2中符合该循环系统的①②③④⑤的含义分别是：水窑集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物；该农业科技园的核心是乳畜业，商品率高是其突出特点。 图3该循环系统中a、b、c、d依次为：污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产；该生态工业园实现了清洁生产、经济发展与环境可持续发展相协调。 2.方法技巧 在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。 (1)分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么； (2)在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口； (3)观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系； 　(4)将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决； (5)将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 考点一 考点二 第2课时　可持续发展的基本内涵与协调 人地关系的主要途径 【考试标准】 节次 考试内容 必考要求 加试要求 可持续发展的基本内涵 1.可持续发展的基本内涵 (1)可持续发展的概念 (2)可持续发展的基本内涵 a b ? 协调人地关系的主要途径 2.协调人地关系的主要途径 协调人地关系的主要途径 a ? 3.控制人口规模 人口规模与地理环境的协调发展 b ? 4.转变发展模式 (1)传统经济发展模式的特征 (2)可持续经济发展模式的特征 b b ? 5.自然资源的可持续利用 自然资源开发利用中存在的主要问题和可持续利用的措施 b ? 考点一　可持续发展的基本内涵　(必考) [基础梳理] 1.可持续发展——人类的必由之路 (1)背景 ①_________、资源危机和________等问题，使人们更加深刻地认识到地球提供________的能力和环境的________都是有限的。 ②若沿用传统生产、生活方式，人类最终将因__________、_________、_________而陷入绝境。 (2)行动纲领：《___________》。 人口增长 环境污染 自然资源 自净能力 资源枯竭 生态失调 环境恶化 21世纪议程 2.可持续发展的基本内涵(b) (1)概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 (2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、 　_________和公民积极参与自身发展的基础上。 (3)目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护_____和________，不对后代人的生存和发展构成威胁。 社会公正 资源 生态环境 (4) 经济发展 社会经济 平等发展 环境 [原