21与朱元思书精品课件讲义.ppt

与朱元思书 吴均 在文中给下列红色字注音。 缥碧 急湍甚箭?? 轩邈?? 泠泠作响?? 经纶?? 嘤嘤成韵 窥谷???? 鸢飞戾天?? 结合注释疏通课文，解释红色词义。 从流飘荡（ 　　） 一百许里（　　）　　 急湍甚箭（　　　　）　水皆缥碧（　　　）　　 负势竞上（　　　　） 猛浪若奔（ 　 　） 鸢飞戾天?（ 　 ） 窥谷忘反（　　　　） 互相轩邈（　　　　　）（　　　　）　 经纶世务者（ 　　）　横柯上蔽（　　　） 顺 左右 比箭还快 青白色 凭着高峻的 地势争着向上 飞奔的马 筹划 向高处伸展 通“返” 到 向远处伸展 树木的枝条 吴均，南北朝时南朝文学家、诗人。其文工于写景，表现出沉湎山水的情趣，人称“吴均体”，本文是一篇骈体文，多用对偶句，少用散句。 与朱元思书 吴均 1.急湍甚箭，猛浪若奔。 2.负势竞上，互相轩邈； 　争高直指，千百成峰。 3.鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 翻译语句 1、文中哪一句话总括富春江的山水特征? 2、从这一句话我们可以感受到作者对这里的美景充满了怎样的感情？ 感受层次美 　　本文作者在文中细腻地描绘了富春江从富阳到桐庐一段沿途百里的无数景物，请用波浪线将文中的景物划出来。 感受意境美 山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。 风烟俱尽 ， 天山共色。 游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭 ，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石 ， 泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 疏条交映，有时见日。 　　富春江 “水异”异在何处？“山奇”奇在哪里？ 　　采用“我喜欢　　，它运用了　　手法。写出了 ”的句式交流对美文的感受。 （提示：手法可从修辞运用、化静为动、以声写静、正面和侧面描写等方面入手分析） 　　 　　 　　作者寓于山水间的感情是怎样的？ 　　 　　背景介绍：当时政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意的士人遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。 悟出志趣美---- 文中哪一句话表明了作者的思想感情的？ 1、在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？ 绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 山随平野尽，江如大荒流。 …… 2、本文和《三峡》同是写山水的精品游记，试与《三峡》作比较阅读，写出两者相映照的句子。 急湍甚箭，猛浪若。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 重岩叠嶂，隐天避日，自非亭午夜分不见曦月。 猿则百叫不绝。 按原文填空： 1、总领全篇的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、从侧面描写水清澈的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 通假字: 词类活用： 　 一词多义： 文言积累卡片 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 任意东西（向东向西漂流，名作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）　 测一测 1、解释下面句子中划横线的字。 （1）任意东西 （2）水皆缥碧 （3）经纶世务者 （4）窥谷忘反 （5）横柯上蔽 （6）一百许里 向东向西漂流，名词作动词 青白色 筹划、治理 看到; 通“返”，返回 树木的枝干 左右 2、翻译下列句子 （1）风烟俱净，天山共色。 （2）急湍甚箭，猛浪若奔。 （3）负势竞上，互相轩邈。 （4）鸢飞戾天者，望峰息心。 没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。 湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。 山凭借着高峻的地势相互争着向高处和远处伸展。 像鸢那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。 阅读《三峡》和《与朱元思书》， 从内容、写法、情感三方面进行比 较，试分析两文的异同点。 比较阅读---- 《与朱元思书》 《三峡》 内容 写法 情感 抓住景物特征进行描写。衬托、动静