新形势下在职研究生教育管理漫谈.pdfVIP

2010年 6月 湖北经济学 院学报 (人文社会科学版) Jun．2010 第 7卷 第 6期 OLIFlqalofHubeiUniversityofEconomics(HumanitiesandSocialSciences Vo1．7No．6 新形势下在职研究生教育管理漫谈 翟 呜 (华 中师范大学 城市与环境科学学院，湖北 武汉 430079) 摘 要 ：党的十七大报告指 出，“要优先发展教育，建设人力资源强 国”。在职研究生教育作为国家培养应用型高 层次专门人才的一个重要途径 。必将迎来一个新 的发展机遇 。因此本文针对在职研究生的特点并结合我校我院实际 来谈谈在职研究生的教育管理。 关键词 ：高等学校；在职研究生；教育管理 一 、 我校在职研究生教育基本情况 高 自身的素质和能力而参加在职研究生学习，他们学习认真， 华 中师范大学作为教育部直属 的几所重点师范院校之 积极参与学校 日常教学活动 ；有 的人受社会 “文凭热”的影响， 一 ， 是 国家首批博士学位、硕士学位、教育硕士专业学位、汉语 参加在职研究生学习只是为了晋升职称和职务 ，因而他们在 国际教育硕士专业学位授予单位之一，现有 8个国家重点学 学习过程中不求以掌握更多的知识和技能，而是想方设法通 科、1个 国家重点 (培育)学科、8个湖北省一级重点学科 、12 过各种途径和手段通过考试和论文答辩 。 个湖北省二级重点学科、国家文理科基础学科人才培养和科 三、提高在职研究生教育质量的措施 学研究基地2个、全国人文社会科学重点研究基地 3个、博士 我 国研究生教育存在着学历与在职两种办学形式 。在职 后流动站 8个 ，有 7个博士学位授权一级学科 ，80个博士学 研究生教育是 以在职人员为主要对象。以不离岗学习为主要 位授权学科专业 ，162个硕士学位授权学科专业 ，博士、硕士 形式、以提高学习者专业能力、更新专业知识为主要学习 目的 学位授权点覆盖了哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、 的大学后终身教育制度，与学历研究生教育共 同构成功能互 ’理学、工学、农学、管理学等 l0个学科门类 ，形成 了布局完整、 补、相互沟通的完善的学位与研究生教育体系。在职研究生教 结构合理的研究生教育体系。因此我校理所应当为中国的教 育作为一种新型的教育模式，以其学制灵活、教学形式多样的 育事业的发展、为国民经济建设培养更多的人才 ，同时我校在 特点发挥着学历教育不可替代的作用。 职研究生无论从数量还是质量上都发生了质的变化 ，在新 的 在职研究生教育是终身学习的必然选择。随着我国高等 历史条件下。必须加强在职研究生 的教育管理工作 。 教育大众化的进程不断加快．本、专科层次的人才增长很快， 我院在职研究生大都是来 自高、中、小学教师 ，大多数在 尽管 国家连年扩大研究生招生规模 ，但报考和录取人数的比 单位已是独挡一面的业务骨干或领导，不少已在科研活动 中 例仍相差很大。因此大部分人只有在工作岗位上继续寻求学 获得过奖项，部分甚至已具有高级职称。这些学员是教师战线 习、提高的机会 ，他们已不满足于专科、本科层次的学习，而是 的生力军、突击队，他们肩负着重要重要的工作任务和历史使 要求向研究生这一更高层次延伸，在职研究生教育将是成人 命，为更好提升 自身的知识水平，适应新形势下经济和社会建 终身学习的必然选择 。 设的需要 ，他们学习热情高 ，求知欲望强 ，目标 明确 ，针对性 (一)拓展宣传 强 。能够主动结合工作需要进行论文选题，研究成果能够解决 1．在我院主页上建立专门的在职研究生教育宣传 网站 。 工作中的实际问题 。具有很好 的培养潜力，这是保证和提高学 积极宣传在职研究生教育的招生类刑、招生方式、招生特点， 位质量