新形势下研究生党员教育管理机制创新研究.pdfVIP

第4卷 第 11期 当代 教育 理论 与 实践 VOI．4NO．11 2012年 11月 TheoryandPracticeofContemporaryEducation Nov．2012 新形势下研究生党员教育管理机制创新研究 段伟才，王敦球 ，朱义年 (桂林理工大学环境科学 工程学院，广西桂林 541004) 摘 要：新形势下，研究生党员教育管理要积极创新教育载体和管理模式，以学术建设为载体，以“六结合”为原则，围 绕 “以党建带学术、以学术促党建”的思路，开展富有生机与活力的研究生党员教育培养工作，形成研究生党员教育管理的 长效机制。 关键词：研究生党员；教育管理；机制创新 中图分类号：G40—058 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5884(2012)11—0035—03 研究生思维活跃 ，视野开阔，学习能力和新事物接受 主题活动。 能力强 ，是实现科技创新的生力军。而研究生党员是研究 其次，研究生思想的多元化使得研究生党员教育管理 生群体当中最活跃 、最先进 的部分 ，他们在科研建设和学 工作更为复杂。研究生 自身阅历较为丰富，已基本形成 自 术建设中的模范带头作用能够带动大多数研究生进行科 己的人生价值取向，这使得研究生党员教育工作的开展难 研实践和学术创新。因此，在新形势下研究生党员教育管 易程度两极分化。大部分研究生通过大学的正规教育，拥 理要结合研究生党员的思想实际和研究生专业学科的特 有较好的科学文化基础，他们更注重专业知识 的学 习，价 点，围绕 “以党建带学术、以学术促党建”的思路，创新教育 值观念注重实用，择业观念偏于功利。更有少数研究生将 载体和管理模式 ，形成长效机制，从而带动研究生走向科 入党作为达到个人 目的的跳板。 研创新之路。 第三，党员频繁流动给研究生党员教育管理带来一定 的阻碍。研究生在修完第一年的课程学分后，就直接进入 一 研究生党员教育的现状与存在的问题 课题研究，研究地点不再局限于校 内，可在外地开展研究 (一)现状分析 工作。在这些研究生当中，有的出去三五个月或者一年两 随着研究生教育体制改革 ，高校研究生教育事业发展 年不等，有的直到毕业论文答辩才返 回学校，稍不注意就 快速，招生规模不断扩大，研究生党员人数逐年增多，这都 会造成党员教育管理的真空现象。 给研究生党建工作带来不小的影响。2003年以来 ，全国陆 (二)存在 问题分析 续推行硕士研究生两年制培养模式，培养年限的缩短给研 1．党支部设置缺乏活力 究生党员的培养和教育管理带来更大的挑战。 现阶段高校研究生党支部的设置并没有统一 的标准 首先，研究生 自身的特殊性给研究生党员的教育管理 和固定的模式。从总体上看，大多数高校的研究生党支部 提出了更高的要求。一是学生来源复杂。在同一研究生 设置是合理或 比较合理的。但还是有很多研究生党支部 班里，研究生的年龄、生源背景 、学习工作经历等存在较大 在设置方式上存在许多不适应新形势要求的地方 ，例如导 差异。二是学习方式独特。研究生集 中修完第一年的基 师在党员思想政治教育方面的指导作用发挥不够 ，党支部 础课程后就跟着导师开始进行科研工作，分散在各 自的研 在党建促进科研能力和在学术团队建设方面的作用显薄 究领域，科研任务量繁重，很难集中开展组织生活和教育 弱等，使得党支部战斗堡垒作用的发挥不着力，仅仅成了 收稿 日期