以问题为基础的教学方法在医学文献检索课教学中的实践.pdfVIP

42· 中华医学图书情报杂志 2O(O年1月 第14卷第1期 Chin J Med Libr Inf Sci，January 2O05，Vol 14， No．1 以问题为基础的教学方法在医学文献检索课教学中的实践 张 晗。侯跃芳。崔 雷 (中国医科大学信息管理与信息系统系，辽宁沈阳 110001) 摘要：介绍了在医学信息系学生的医学文献检索课中实践以问题为基础的教学方法的总体思路及实施过程，并对 学生发放调查表以评价该方法的教学效果及存在问题。结果表明，该教学方法充分培养了学生的组织能力、协作 能力、思维能力、动手能力以及自主学习能力等素质，深受学生的喜爱，但其具体的实施方法尚需改进。 关键词：文献检索；以问题为基础的教学方法 中图分类号：G252．7 文献标识码：A 文章编号：1671—3982(2(D5)01—0042—03 Te~hing of problem ——base learning in medical literatm-e retrieval course ZHANG Elan，HOU Yue—fang，CUI Lei(Faculty of Information Management＆Information System，China Medical Univemity，Shenyang I10001，CJ~na) Abstract：This paper introduced the master design and instruction of problem—based learning(PBL)in the teaching of medical literature retrieval to the students in Faculty of Infolmation ManagementInfommtion Sys— tem，China Medical University．Questionnaires on the teaching were delivered to the students after teaching． The result of the investigation indicated that PBL could fully improve the students’capability of management， cooperation，thi~mg，practice and self—learning，but needed to be improved ．Moreover，8olne improving lneas~ are proposed． Key Words：Literature retrieval；Problem——based learning 医学文献检索课是一门培养学生素质与能力的课程，它 施，逐年改进的方式。由于第一届学生及其教师都是初次接 要求学生能够在学习之后掌握基本的检索技能，并利用这些 触PBL教学法，因此仅选择“查新咨询工作”这部分内容进行 技能解决医学实践中的问题。以教师讲授为中心，以教材为 改革尝试；对第二届和第三届学生，90％的教学内容采用PBL 基础的灌输式的传统教育方式，不仅使学生缺乏主动学习的 教学法。 意识和能力，更缺乏创造精神和创造能力。因此，多年来文 1．2．1课程总体设计。在课程总体设计上打破常规，对“基 检课教师们一直在研究探讨教学方法的改革。 础知识——手工检索——计算机检索”这一传统的教学顺序 以问题为基础的教学方法(PBL)是从问题出发，以学生 做了调整。考虑到PBL教学法强调从问题出发，从解决问题 为中心，“从做中学”的教学方法。它起源于北美，20世纪80 人手，应该让学生在解决问题的过程中学习、掌握文献检索 年代后期引入我国医学院校。笔者尝试在医学文献检索课 的基本技能，故将具体的检索工具提前，将比较抽象的检索 教学中采用此法进行教学，取得较好的效果。