医学教育改革中的课程整合.pdfVIP

医学教 育新 晷雏 医学与哲学(人文社会医学版)2009年9月第3O卷第9期总第388期 医学教育改革中的课程整合 冉志华① 乔宇琪① 蔡 青① 聂 芳① 摘要：课程整合在医学教育改革中扮演着重要的角色。新课程的学习将重点放在主动学习和解决问题上，如何将这些变 化体现在课程整合 中仍然是一个问题 。新课程的教学方法适应性和弹性更强，但在课堂教学不足的情况下向学生传递足 够的核心信息仍有一定难度。教师培训和教材选择同样困扰着教育者。 关键词 ：以系统为中心，课程整合 ，医学教育 中图分类号：R一05 文献标识码 ：A 文章编号：1002—0772(2009)9—0067—02 CurriculumIntegrationinMedicalEducationReform RANZhi—hua。QIAOYu—qi。CAIQing。eta1．RenjiHospitalAffil— iatedtoSchoolofMedicine，ShanghaiJiaotongUniversity，Shanghai200127-China Abstract：Curriculum integrationplaysanimportantroleinmedicaleducationreform ．Learningwithnew curriculalaysem— phasisonactivelearningandsolvingproblems．How torevealthesechangesintheintegratedcurriculaissillaproblem ． New curriculaaregivingwaystomoreadaptiveandflexibleones，butitisstillhardtodeliverenoughcoreinformationto studentswithinsufficientlectures．Trainingteachersandchoosingtextbooksarepuzzlingtheeducators． KeyWords：organicsystem—orientedIcurriculum integration，medicaleducation 近 2O年来 ，伴随着 医疗技术 的不断进步 ，医疗卫生领域正 胸痛 、肺部哕音等极为相似的临床表现 ，完全可以被列为 同一单 在进入一个加速变革 的时期 。人民群众对医疗卫生 的需求也不 元进行教学 。这样 的课程安排 ，先在各层次 内部进行跨学科整 再局限于治疗单一疾病 ，对于整体健康维护 的需求正在进一步 合 ，而后形成跨系统 的单元 ，不 同层次 的课程 中采用相 同的单元 增加。医学教育 旨在培养服务于社会 的卫生人才 。面对不断出 进行教学 ，后一层次 的教学在巩 固前一层次学 习 内容的基础上 现的变化 ，使用几十年不变的医学教育模式，显然 已经无法适应 使学生进一步提高，通过循序渐进 的方法加强基础学科与临床 当今社会对医疗保健 的需求 。事实上 ，离开 医学院的学生 中，很 学科 的纵 向联系 。 少有人认为 自己已经完全为职业生涯做好了准备 【。医学教育 目前 ，也有部分 院校开始采用 “以系统为中心”的课程整合 改革 的重点之一是医学课程改革 ，1997年后 ，我校 曾对医学课程 方法 ，对课程 的纵 向整合提出了一些可行的方案 ]，但整合的过 进行整合 ，并应用于部分年级法文班学生 的教学 ]，但基本教学 程不可能～蹴而就 ，可 以先在部分学科 中开展 。欧洲的医学教 框架并未改变 ，也未在其他班级的教学 中推广 。由于课程改革 育学制与我国接近 ，部分 院校 已经采用 了 “以系统为 中心”的课