高二物理 第十讲：磁场、磁感应强度、磁感线、磁通量 教案.pdfVIP

个性化教案 第十讲：磁场、磁感应强度、磁感线、磁通量 适用学科 高中物理 适用年级 高中二年级 适用区域 全国人教版 课时时长（分钟）120 知识 1.认识生活中的磁现象，磁场的概念 2.磁感应强度B、磁感线 3.电场和磁场的区别 ；电场线与磁感线的区别 ；电场强度和磁感应强度的区 别 4.几种常见的磁场；地球的磁场；匀强磁场。 5.右手螺旋定则判断通电螺旋管的磁场；安培定则判断通电直导线的磁场 6.安培分子电流假说 教学目标 （一）知识与技能 1.知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用. 2.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发 生相互作用的。 3.理解磁感应强度B的定义，知道B的单位是特斯拉。 4.会用磁感应强度的定义式进行有关计算。 5.知道什么是磁感线。知道5种典型磁场的磁感线分布情况。 6.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 （二）过程与方法： 1.利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。 2.由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说 ，最后都归结为磁现 1 个性化教案 象的电本质。 3.通过引入磁通量概念，使学生体会描述磁场规律的另一重要方法。 （三）情感、态度与价值观： 1.使学生学会由类比法来认识一般事物的共性的科学方法。 2.通过本节课教学 ，加强对学生科学素质的培养 ，通过探究物理规律培养学 生的创新精神和实践能力。 教学重 磁感应强度B、磁感线、电场和磁场的区别；电场线与磁感线的区别；电 场强度和磁感应强度的区别（类比法） 教学难 几种常见磁场的描述方法、右手螺旋定则判断通电螺旋管的磁场、安培定 则判断通电直导线的磁场、安培分子电流假说 教学过程 一、复习预习 我国是世界上最早发现磁现象的国家。早在战国末年就有磁铁的记载。我国古代的四大 发明之一的指南针就是其中之一 ，指南针的发明为世界的航海业作出了巨大的贡献。在现代 生活中 ，利用磁场的仪器或工具随处可见 ，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器 等等。进人21世纪后，科技的发展突飞猛进、一日千里，作为新世纪的主人，肩负着民族 振兴的重任 ，希望同学们勤奋学习 ，为攀登科学高峰打好扎实的基础。今天 ，我们首先认识 磁场。 2 个性化教案 二、知识讲解 考 /易错 1磁现象、电流的磁效应、磁场 （）、磁现象 1 引导学生阅读教材 “磁现象”两段，明确以下几个问题： （1）天然磁石的主要成分是什么？ （2）什么是永磁体、磁性和磁极？磁体有几个磁极，如何规定的？ A. 物体能够吸引轻小物体的性质叫磁性。 B. 磁铁的两端部分就是磁铁的磁极。 （2）、电流的磁效应 电现象和磁现象之间存在着许多相似，请学生举例说明。 1. 电荷存在正负、磁体存在两极； 2. 电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异号电荷相吸；磁体间