台湾自来水股份有限公司第八区管理处.doc

台灣自來水股份有限公司第八區管理處 「教育部環境學習中心校外教學推廣計畫-到深溝尋找樂水精靈趣」 簡章 一、依據 育部10年月日臺字第號函核定本辦理計畫，特訂定本辦法。 二、目的 教育體驗，增進學生。 鼓勵校師生進行環境教育戶外教學。 透過專業的戶外活動規劃，培養孩子對自然環境的友善行動。三、指導暨補助單位：四、主辦單位 (宜蘭縣員山鄉員山路2段236號) 五、補助對象 、及台北市、國民小學，以學校為申請單位。 六、補助基準及經費 以校為申請單位，每校至多補助車次，新台幣,000元整，不足額由學校自籌，課程當天需備妥新台幣,000元整交通車核銷憑證，核銷憑 補助車資係用於學校至戶外教學用途。依補助計畫規定：為因應環境教育法，課程內容至少需小時課程方案詳見附件。七、實施期程 八、申請作業 本辦法統一由本網站公佈，申請期限自10年月日上午8時起至10年月日下午5時止，額滿為止。 每車次戶外教學之師生人數20，並指派隨隊老師至少2名。 有意願申請之學校請表單附件E-mail至abc691113@，以時間先後順序為錄取依據。本收到申請資料後，將於個上班工作天內與申請學校電話確認。中心專線電話：服務時間為週一至週五上午8時至下午5時。 本戶外教學課程方案詳見課程簡表附件。 、經費請撥及核銷 受補助各校應於活動完成後個工作天內檢附寄至（），註明申請「105年度戶外教學車資補助核銷」，未檢附報告電子檔或內容不合規定者，不予結案成果報告A4規格電子檔（附件）乙份成果問卷學校出納單位開立之收據成果資料基於教育研究用途，保有使用權。 八、補助成效考核 (一)受補助學校應依活動行程執行計畫。因故延期或變更行程時，應於事前周以通知本。 (二)受補助學校未依期限、行程表辦理、擅自更改地點或未提成果報告、經費結算不清者，下年度不予補助。 解開自來水的身世之謎(適用5、6年級學生) 活動簡介 介紹淨水場不只需要質優的水源環境，同時也需要許多淨水操作單元及精密的儀器作檢測，才能生產出質優、量足又安全的飲用水。本課程讓學生能親自透過參訪與實際操作，了解生活中的自來水得來不易。最後說明地球上的水資源分布及作為飲用水水源水量，期許學員能在生活中更加珍惜我們的水資源。 活動目標 1. 使學生透過簡單的淨水操作，能了解自來水淨化步驟與原理，並由學生DIY，自行淨化出一杯可飲用的水 2. 利用簡易實驗儀器及藥品檢測操作，了解自來水水質的相關背景知識，學習保育水資源的方法。 3. 透過「節水你我他」來教導學童節約用水的重要性，並身體力行於日常生活中。 時 間 內 容 0900-0920 與深溝有約 人員介紹，環境認識，活動安全行前告知。觀看瓶裝水的故事，歡迎大家一同來解開自來水的秘密。 0930-1010 水、源來如此 學員體驗沒有自來水地區民眾如何取水引起動機，再以PPT介紹深溝給水廠淨水處理流程。 1020-1110 自來水不自來 了解本園區雙水源的來源，並參觀本園區自來水的「混凝」、「沉澱」、「過濾」、「消毒殺菌」淨水流程，了解自來水廠淨水處理時，需注意的相關內容，以確保民眾用水的安全。 1120-1200 這就是我們 喝的水 化身為一日的自來水公司員工，透過親手操作實驗，了解自來水不是突然產生，進而能珍惜得來不易的水資源。 1200-1300 午餐 補充能量，用餐時間 1300-1400 節水你我他 以PPT和知水愛水學習手冊來教導學童節約用水的重要性，並身體力行於日常生活中。 1410-1430 回饋與分享 同學今天在自來水廠體驗，經過辛勞淨化過程所得到的自來水，大家是否要好好珍惜？最後詢問學生本次課程，最喜歡的內容是什麼？為什麼？ 附件一、到深溝尋找樂水精靈趣戶外教學課程簡表 水的奇妙旅程(適用、年級學生) 活動簡介 活動目標 時 間 內 容 0900-0920 與深溝有約 0930-1030 藍色星球 地球上有陸地、海洋、冰原等，透過拋接氣球(地球儀)的遊戲，將接球時的碰觸點分別作陸地與海洋的統計，再與實際預定比率的對照。 1030-1110 水的奇妙 之旅 將水循環的路徑分別設站，由學生扮演小水滴從不同站為起點，開始玩骰子骰出下一站的停留點，穿梭中實際體驗水滴的旅行。讓學生畫出水的循環圖，藉此了解水循環是多方向的及與環境的關係，並強化學生對水整體樣態的認知。 1120-1200 自來水 不自來 了解本園區雙水源的來源，並參觀本園區自來水的「混凝」、「沉澱」、「過濾」、「消毒殺菌」淨水流程，了解自來水廠淨水處理時，需注意的相關內容，以確保民眾用水的安全。 1200-1300 午餐 補充能量，用餐時間 1300-1400 1400-1430 回饋與分享 體驗完今天水的奇妙旅行，即將