面向外包人才培养的计算机专业英语教学改革.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 面向外包人才培养的计算机专业英语教学改革 晓红 任树华 苏 波 王海萍 （大连工业大学 信息科学与工程学院，辽宁 大连 ） 摘 要 结合近年来软件服务外包行业对计算机学生专业英语能力的要求，对 《计算机专业英语》课程 实施了教学改革，从教学模式、教学内容及考核方式等方面进行了有益的探索，并在教学实践中进行了验证， 结果证明，教学效果良好。 关键词 软件服务外包；计算机专业英语；教学模式 中图分类号 文献标识码 文章编号 专业英语教学进行了探索，尝试通过改进教学内 引言 容及授课方法的方式增强专业英语的教学效果。 计算机专业英语隶属于科技英语，是计算机 课程目标定位 专业教学的一个重要环节，通过专业英语的学习， 学生能够掌握大量专业词汇，同时提高运用专业 综合软件服务外包行业对计算机专业英语能 英语进行技术交流的能力。目前，国内软件服务 力的要求，结合大连工业大学学生实际情况，《计 外包行业快速发展，高校培养的计算机专业人才， 算机专业英语》课程教学目标定位如下。 除具备扎实、全面的专业知识外，计算机专业英 ）熟练掌握计算机专业常用专业词汇、热门 语的能力也有了更高的要求。 术语和缩略语。专业英语最基础的学习目的是使 软件服务外包包括商业流程外包（ ）、信 学生掌握必要数量的专业英语词汇和专业术语，让 息技术外包（ ）、知识流程外包（ ） 。 学生认识和区别某一个词汇在相应专业知识 的 国软件和服务外包产业联盟调查数据显示 ， 含义，加强对词汇技术的记忆和理解，能够根据 国软件服务外包市场主要以 和 为主。这 不同场景做出不同的理解和翻译。 两项软件外包服务工作，对高校计算机毕业生专 ）强化专业英语阅读和翻译，使学生具备阅 业英语的听、说、读、写技能要求都较高。如：听 读英文原版技术文献资料和文档写作的能力。通 方面，参与项目会议时，要求能够听懂与自己项 过专业英语的阅读，使学生掌握专业英语的表达 目相关的内容；说方面，可以运用英语较流利地 方式、语法、状态，正确分析句子结构；通过训 进行项目讨论与汇报；读方面，能快速且准确的 练翻译技巧，使学生能够用准确精炼的语言再现 读懂项目技术文档；写方面，可以用 进行项 原文，让翻译体现科学性、逻辑性和严密性。从 目技术与管理交流，可以规范、准确、简洁地写 而让学生具备研读和翻译相关专业英文文献的能 出项目报告及文档。 力，为撰写英文学术论文提供保证。 目前，大多数高校计算机专业英语教学仍然 ）进行听说训练，跟踪国际 技术的发展， 注重阅读和翻译能力的培养，更多地强调阅读的 使学生能用英语与国外同行进行技术交流。 能力，加之开课学期多为 六、 七学期 ，课 ）通过听说训练对学生进行语言交流的强化， 程性质又多为考查或选修课，学生的重视程度不 让学生密切关注、学习并接触英语交流表达方式， 够，导致课程教学效果不够好。