Unit4三案设计.doc

沁园中学三案设计 年级 ：七年级 学科：英语 课题： Unit4 (1a—2d) 第一课时 课型：新授课 备课时间：2013,10.16 主备人：冯艳涛 审核人：冯艳涛 学习目标： 1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词； 2、学会方位介词：in, on, under…的用法； 3、学会运用方位介词和Where句型表述物品的正确位置。 教学流程 导航台 知识链接 1.Warming up and revision Daily greeting to the students: T: Hello, may I have your name? S: My name is… T: How are you? S: Fine, thanks. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. (2)Revision: T: What’s this in English? S: It’s a pen. T: How do you spell it? S: P-E-N, pen. T: What color is it? S: It’s red. T: Good. Next, what’s that in English? S: … 2.Presentation: Learn the new words. Do you want to know something in our bedroom? Now look at this picture, there are so many thing we should know. In this picture, this is a family: we have four people: a father, a mother, a son and daughter. Point to the things。 复习巩固以前学过的句型和单词，让学生按顺序进行联系，前一个同学问后一个同学。 然后一个同学拿着自己的物品问下一个同学，复习，这是什么，怎样拼写，什么颜色，并让学生正确的书写。 教师用幻灯片展示物品，并让学生自己说出这些词的英语名称，正确的拼写。 在幻灯片里展示图片，并引导学生找出这些物品的位置，in, on under 把一个凳子放在讲台上，让学生们联系，三个位置词，把书放在凳子上，用on，把书放在凳子下，用under ,把书放在桌斗里，用in. 让学生画出钢笔，橡皮，尺子，沙发，书包，钥匙，椅子，桌子，书架，书柜。然后让学生自己练习，把东西放在另一样物品的里面上面和下面。找出三个同学上台来练习。 询问物品的位置： --Where is the schoolbag? --It’s under the table. 确认物品的位置： Is it on your desk? Yes, it is ./No, it isn’t./Sorry,I don’t know. 在地板上in the floor 在椅子上on the chair 在门后面 behind the door 在沙发旁边next to the sofa 合作交流： 读熟1a 的对话。 自己编写新对话，并写下来。 背诵2D的对话。 形式 1. 先两人读 后四人交叉读 2.组长给组员背，组员给组长背 3.先俩人对话，后4人接力对话。 4.组长检查其他三人的书写作业 效果反馈 1.学生会正确读出单词或基本读对单词。 2.确保基本上人人会读词并记会词。 3.要求基本上当堂练会对话。 4.教师可以快速了解学生知识掌握情况。 展示点拨环节 1.拼读单词 2.听写生词 3.编对话 4.听力题答案 5.自我介绍和问候他人 6.习题答案 预设问题点拨 你会读出下列生词吗？2.你能听出下列单词并写他们吗? 咱们看看谁编得对话最正确，好吗？ 大家看，谁听懂了这些对话？ 你是谁？向大家问候一下好吗/ 我想知道这节课谁掌握得最好。那就来看看这些习题吧。 扩展运用 学生应会用问别人某物的位置： Eg：Where is my book? It’s on/in/under…. Where are my books? They are on/in/under… 巩固达标环节 1.听写单词 对话展示 习题检测 This is Lucy’s room. It’s very nice(漂亮). The computer is ___the desk. The baseball is ______ the chair. He