寻找昆虫（教案）湘美版（2024）美术一年级上册.docx

《寻找昆虫》（教案）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册

项目

具体内容

一、教材分析

《寻找昆虫》是湘美版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以昆虫为主题，引导学生走进自然，观察昆虫的形态、颜色和生活习性，培养学生的观察力、好奇心和对自然的热爱之情。通过这一主题的学习，学生不仅能够提高美术表现能力，还能了解昆虫在生态系统中的重要性，增强环保意识。教材中提供了丰富的昆虫图片和相关资料，为教学提供了有力的支持，适合一年级学生的认知水平和兴趣特点，有助于激发学生的学习热情和创造力。

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够认识常见的昆虫，了解它们的基本形态和特征；学会用简单的线条和形状描绘昆虫；掌握一些基本的色彩运用方法，为昆虫上色。

2.过程与方法目标：通过观察昆虫的实物、图片和视频，培养学生的观察力和形象思维能力；通过小组讨论和交流，提高学生的合作能力和语言表达能力；通过绘画创作，锻炼学生的动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的好奇心和探索欲望，培养学生对生命的尊重和关爱之情；让学生在寻找昆虫和绘画创作的过程中体验快乐，增强自信心和成就感。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.认识常见昆虫的形态和特征，掌握其基本的绘画表现方法。

（2）.引导学生观察昆虫的细节，如翅膀的纹理、触角的形状等，并能用画笔表现出来。

2.教学难点：

（1）.如何启发学生的想象力，让学生在绘画中展现出昆虫的生动姿态和有趣场景。

（2）.培养学生对画面构图的把握能力，使作品富有美感和故事性。

四、教学策略

1.直观教学法：运用图片、视频、实物等直观教具，让学生直接观察昆虫的形态和特征，增强学生的感性认识。

2.情境创设法：创设一个充满趣味的昆虫世界情境，如播放昆虫的叫声、讲述昆虫的故事等，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

3.启发式教学法：通过提问、引导学生思考等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生积极主动地参与到教学活动中来。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同观察、讨论和创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。

5.评价激励法：及时对学生的作品和表现进行评价和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。

五、教学准备

1.教师准备：教学课件、昆虫图片、视频资料、昆虫标本、绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等）、展示道具等。2.学生准备：绘画工具、课本、观察记录本等。

六、教学过程

（一）、导入新课

设计意图：通过播放昆虫的声音，创设神秘的情境，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，自然地导入新课。

教师播放一段昆虫的叫声音频，问学生：“同学们，听！这是什么声音？你们能猜到是什么在发出声音吗？”引导学生猜出是昆虫后，再问：“你们在生活中见过哪些昆虫呢？它们长什么样子？”从而引出课题“寻找昆虫”。

（二）、认识昆虫

设计意图：让学生了解昆虫的基本特征，为后续的观察和绘画打下基础，同时培养学生的观察能力和分类能力。

教师展示一些昆虫的图片和视频，让学生观察昆虫的身体结构，包括头部、胸部、腹部、翅膀、触角等部分。讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，大多数有两对翅膀和三对足等。然后让学生通过观察，找出图片中哪些是昆虫，哪些不是，并说明理由。

（三）、观察昆虫的形态和颜色

设计意图：引导学生仔细观察昆虫的形态和颜色细节，培养学生的观察力和对美的感知能力，为绘画创作积累素材。

教师将昆虫标本分发给各小组，让学生近距离观察昆虫的形态和颜色。提问学生：“你们观察到的昆虫身体是什么形状的？翅膀有什么特点？颜色是怎样的？有没有花纹？”让学生用简单的语言描述自己观察到的昆虫特征，并在观察记录本上画下一些简单的线条和形状。

（四）、欣赏昆虫绘画作品

设计意图：通过欣赏优秀的绘画作品，让学生了解不同的绘画风格和表现手法，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。

教师展示一些以昆虫为主题的绘画作品，包括儿童画、油画、国画等不同形式。引导学生观察作品中是如何表现昆虫的形态、颜色和动态的，以及画面的构图和色彩搭配。提问学生：“你喜欢哪一幅作品？为什么？这幅作品中的昆虫在做什么？画家是怎么让昆虫看起来更生动的？”让学生从作品中汲取灵感，思考自己想要创作的画面内容。

（五）、教师示范绘画

设计意图：教师示范绘画过程，为学生提供具体的操作方法和步骤，让学生更直观地了解如何用画笔表现昆虫，降低学生的创作难度。

教师在黑板上示范画一只昆虫，边画边讲解绘画步骤和要点。首先，用圆形或椭圆形画出昆虫的头部，然后在头部画出触角；接着画出胸部和腹部，注意身体各部分的比例和形状；再画出翅膀和足，翅膀可以用简单的线条和形状来表现其纹理；最后，用彩色笔为昆虫上色，选择鲜艳的颜