植物巧粘贴（教案）广美版（2024）美术一年级上册.docx

《植物巧粘贴》（教案及反思）

-2024-2025学年广美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《植物巧粘贴》是广美版小学美术一年级上册的课程内容，旨在引导学生利用身边常见的植物材料进行创意粘贴创作，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。教材通过展示一些用植物粘贴而成的精美作品，激发学生的兴趣和创作欲望，让学生了解到植物不仅具有观赏价值，还可以成为艺术创作的素材。同时，教材注重培养学生对自然材料的感知和运用能力，以及对美的欣赏和表达能力，体现了美术与生活、自然的紧密联系，为学生开启了一扇发现美、创造美的窗户。

二、核心素养目标

1.图像识读：引导学生观察植物的形态、颜色、纹理等特征，提高学生对植物素材的图像感知能力，以及对粘贴作品中构图、色彩搭配等方面的识读能力。

2.美术表现：让学生学会运用植物材料进行粘贴创作，掌握粘贴的基本方法和技巧，能够通过巧妙的组合和创意表现，创作出具有一定艺术美感的作品，锻炼学生的动手实践能力和艺术表现能力。

3.审美判断：通过欣赏植物粘贴作品和自然中的植物之美，培养学生对美的感知和判断能力，让学生学会从艺术的角度评价作品的优劣，提升学生的审美素养。

4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创新植物材料的运用方式和粘贴形式，设计出独特的作品主题和内容，培养学生的创新思维和实践能力，让学生在创作过程中体验到创新的乐趣和成就感。5.文化理解：介绍植物在不同文化和艺术形式中的象征意义和应用，让学生了解植物粘贴艺术所蕴含的文化内涵，增强学生对自然和文化的理解与尊重。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.认识各种植物材料的特点，学会选择合适的植物材料进行粘贴创作。

（2）.掌握植物粘贴的基本方法和技巧，如裁剪、拼接、粘贴等，能够制作出完整、美观的作品。

2.教学难点：

（1）.如何引导学生发挥想象力和创造力，将植物材料巧妙地组合成富有创意和艺术感染力的作品，突破常规的思维模式。

（2）.培养学生在粘贴过程中的耐心和细心，注重作品的细节处理和整体效果，使作品具有较高的艺术质量。

四、教学策略和教学方法

1.直观演示法：教师通过现场展示植物粘贴的过程和技巧，让学生直观地学习和掌握制作方法，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：通过提问、引导学生观察和思考等方式，启发学生的创造力和想象力，让学生在学习过程中积极主动地探索和发现。

3.实践操作法：让学生亲自动手进行植物粘贴创作，在实践中提高学生的动手能力和实践经验，培养学生的耐心和细心。

4.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组内合作完成植物粘贴作品，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和学习。

5.欣赏评价法：展示优秀的植物粘贴作品，引导学生欣赏和评价，提高学生的审美能力和语言表达能力，让学生从评价中学习和借鉴。

五、教学准备

1.教师准备：收集各种不同形状、颜色、纹理的植物材料，如树叶、花瓣、树枝、草叶等；准备粘贴工具，如剪刀、胶水、镊子、卡纸、白纸、彩色纸等；制作教学课件，包括植物粘贴作品的图片、视频资料等；准备示范作品若干幅。

2.学生准备：自己收集一些植物材料，如在校园或公园中收集的树叶、花瓣等；准备粘贴工具，如胶水、剪刀等；准备一张绘画纸或卡纸。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的兴趣，引发学生对植物粘贴艺术的好奇心，为新课的学习做好铺垫。

教师活动：展示一些用植物粘贴而成的精美作品，如动物形象、风景画面等，让学生观察并欣赏。提问学生：“同学们，你们看这些漂亮的作品是用什么制作的呀？你们觉得它们像什么？”引导学生观察作品中的植物材料，激发学生的兴趣。

学生活动：认真观察作品，被作品的精美所吸引，积极思考教师的问题，回答教师的提问，对植物粘贴艺术产生好奇和兴趣。

2.认识植物材料

设计意图：让学生了解各种植物材料的特点，为后续的创作选择合适的材料打下基础。

教师活动：将收集的各种植物材料分发给学生，让学生仔细观察手中的植物材料，触摸它们的质地，感受它们的形状、颜色和纹理。提问学生：“你们手中的植物材料都有什么特点呢？它们像什么形状？可以用来制作什么呢？”引导学生观察植物材料的细节，鼓励学生发挥想象力，说出植物材料可以用来表现的物体或形象。

学生活动：认真观察植物材料，与同学交流自己的发现和想象，大胆地表达自己对植物材料特点的认识和利用想法。

3.植物粘贴作品欣赏

设计意图：通过欣赏不同风格和主题的植物粘贴作品，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力。

教师活动：展示多种风格的植物粘贴作品，包括写实风格、抽象风格、创意风格等，以及不同主题的作品，如植物乐园、四季风景、动物世界等。引导学生观察作品中植物材料的运用方式、色彩搭配、构图等方面