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1、我能用轻切、自然的声音有表情 的演唱歌曲《萤火虫》。 2、我会用自然的动作自信地、有表 情地进行表演，会用打击乐器为 歌曲伴奏。 活动一：我是小小演奏家 步骤：1、这是一首三拍子的歌曲，请同学们静 听歌曲，自我感受歌曲的强弱规律？ 3、全班随音乐打节拍。 2、小组讨论，三拍子的强弱规律是怎样 的？能用什么方式来表示？（1分钟） 分工：1号组长 2号发言人 3号声控员 4号计时员 歌曲的情绪 抒情、优美? 欢快、活泼? 33?3 1 ?? 33?3 1 56?54 34 ?? 5 - - 6 5 -??? 6 5 - 活动二：音乐拼图 步骤：1、观察《萤火虫》歌谱，找出与前面模唱的音乐短 句相同或相似的。（歌谱） 2、分小组、分小节练唱，1号担任组长组织。（2分 钟） 1、2小组 3、4小组 5、6小组 7、8小组 9、10小组 11、12、13小组 3、按1-13号小组的顺序进行旋律接龙，演唱歌谱。 4、尝试根据你们小组学习的歌谱唱出它的歌词。 （2分钟） 5、分单、双号小组接龙演唱歌词，单号小组演唱 时，双号小组静听、评价，双号小组演唱时，单 号小组静听、评价。 温馨提示：演唱要求把音唱准、节奏准确 萤 火 虫 3 3 3 1 3 3 3 1 5 6 5 4 3 4 5 —— 萤火虫， 萤火虫， 点起一盏小灯 笼， 4 4 4 2 4 4 4 2 5 6 5 4 3 2 1 —— 飞到东， 飞到西， 好像星星满天 空。 6 5 — 6 5 — 5 6 5 4 3 2 1 —— 啦 啦！ 啦 啦！ 好像星星满天 空。 1=D 3/4 中速、优美地 1、我能用轻切、自然的声音有表情 的演唱歌曲《萤火虫》。 2、我会用自然的动作自信地、有表 情地进行表演，会用打击乐器为 歌曲伴奏。 活动三：我是小明星 分工：1号组长，2号导演，3号记录员，4号声控员 步骤：1、组长组织小组成员讨论，选择适合的表演方 式表演《萤火虫》，并分工，记录员作好记 录，声控员调控讨论时的音量。（1分钟） 温馨提示：每组可根据组员的特长选择表演方式，可以 统一一样，也可多样结合，可以有一部分学 生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴 奏，一部分学生演唱。 活动三：我是小明星 分工：1号组长，2号导演，3号记录员，4号声控员 步骤：2、导演根据讨论结果，按照分工情况，组织小 组成员排练，声控员调控好音量。（3分钟） 温馨提示：1、老师准备了一些打击乐器，有需要的小 组由4号同学领取，每组限领1件，也可 以用自制的乐器。 2、排练时注意，演唱要节奏准确、强弱分 明；舞蹈动作优美大方，表情自然愉 快，能合上（三拍子）节拍； 器乐要选择符合歌曲情绪的打 击乐器，为歌曲伴奏。 活动三：我是小明星 分工：1号组长，2号导演，3号记录员，4号声控员 步骤：3、小组展示，其余小组根据评价标准评选明星 小组。 评价标准：1、演唱声音自然、节奏准确、强弱分明、 面带微笑。 2、舞蹈动作优美大方，表情自然愉快，能