2017年湖南省邵东县七年级生物下册 血液循环巩固导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

血液循环巩固练习 xxx中学“三学四导”导学案 主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型 新课 年?级 七 13课时 科目 生物 ?题 血液循环巩固练习 学习 目标 1.理解血液循环的过程。 2.。 学习重点：1.理解血液循环的过程。 2.。 学习难点： 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入：明确目标，个性导入 情趣导入： 自主预习单： 一、心脏的结构及与血管的连接情况: 左心房（连通 ） 四个腔 左心室（连通 ） 右心房（连通 ） (一)心脏结构 右心室（连通 ） 瓣膜 房室瓣（只能向 开） 动脉瓣（只能向 开） 跟踪练习: 右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题： （1）写出下列数字代表的结构名称。2 　　 4 　　 6 　　 7 　　 （2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血 的心腔有 　　 ，血管有 　 ；充满静脉血的心腔有 　　 ，血管有 　　 。 （3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 　　 ，而不能倒流，原因是[　　] ＿＿＿和[　　] 　　　 能控制血液流动的方向。 互 助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 探究一 1.关于血液循环的叙述中，错误的一项是（ 　　 ） 体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起 体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线 在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环 D.肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广 2.体循环和肺循环下列哪项是相同的？（ ） A．心输出量B．循环途径C．循环阻力D．血管血压 3、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是：（　　） A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心房 4.张晖患了急性阑尾炎，医生在他的手掌背面静脉处注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是（ ） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 探究二 肺泡里的气体交换 （1）原理：气体的________作用 _______ （2）肺泡内的气体交换过程：肺泡 血液 ________ 条件：毛细血管与肺泡壁都由_______上皮细胞构成 结果：_____血 ______血 探究三 组织里的气体交换 原理：气体的________作用 _______ （2）组织里的气体交换过程：血液 组织细胞 _______ 条件：毛细血管壁由______上皮细胞构成 结果：_____血 ________血 跟踪练习: 1.右图表示人体内的气体交换过程：其中甲图表示 _______。乙图表示____________。 （1）肺泡和毛细血管壁都有_________构成，保证了气体交换的顺利进行。气体交换的原理是____________。 （2）甲处血管内氧的含量______肺泡内的氧的含量，而二氧化碳的含量______肺泡内的含量。氧由____扩散到___，再与_____结合，形成__________。A是_______，内流_______血,B是_______内流_______血。 （3）乙处血管内氧的含量_____组织处的含量，而二氧化碳的含量_____组织处的含量。二氧化碳由______扩散到______，氧先与________分离，再由_______扩散到_____。C是______，内流_______血。 探究四 小肠绒毛的特点 小肠的结构特点 ①小肠的内表面具有_______和______,所以内表面积增大了.②小肠内表面的绒毛内有_________和_____________.③___________、___________、___________都是由____ 层上皮细胞构成.④小肠内有__