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2017年高考数学一轮总复习 第6章 数列 第四节 数列求和、数列的综合应用AB卷 文 新人教A版.doc
【大高考】2017版高考数学一轮总复习 第6章 数列 第四节 数列求和、数列的综合应用AB卷 文 新人教A版
1.(2012·新课标全国)数列{a满足a+1+(-1)=2n-1则{a的前60项和为( )
C.1 845 D.1 830
解析 ∵a+1+(-1)=2n-1
∴a2=1+aa3=2-a=7-a=a
a6=9+a=2-a=15-a=a
a10=17+a=2-a=23-a
a57=a=113+a=2-a=119-a
∴a1+a+…+a=(a+a+aa4)+(a+a+a+a)+…+(a+a+a+a)=10+26+42+…+234
==1 830.
答案
2.(2016·新课标全国Ⅰ)已知{a是公差为3的等差数列数列{b满足b=1=+1+b1=nb
(1)求{a的通项公式;
(2)求{b的前n项和.
解 (1)由已知+b=b=1=得a=2.
所以数列{a是首项为2公差为3的等差数列
通项公式为a=3n-1.
(2)由(1)和a+1+b+1=nb得b+1=因此{b是首项为1公比的等比数列.
记{b的前n项和为S则
==-
3.(2014·新课标全国Ⅰ)已知{a是递增的等差数列是方程x-5x+6=0的根.
(1)求{a的通项公式;
(2)求数列{的前n项和.
解 (1)方程x-5x+6=0的两根为2由题意得a=2=3.
设数列{a的公差为d
则a-a=2d
故d=从而a=
所以{a的通项公式为a=+1.
(2) 设{的前n项和为S由(1)知=则
=++…++
Sn=++…++
两式相减得
Sn=+-=+-所以S=2-
1.(2015·江苏)设数列{a满足a=1且a+1-a=n+1(n∈N),则数列前10项的和为________
解析 ∵a=1+1-a=n+1-a1=2-a=3-a-1=n将以上n-1个式子相加得a-a=2+3+…+n=即a=令b=故b==,故S=b+b+…+b
=2=
答案
(2016·浙江)设数列{a的前n项和为S已知S=4+1=2S+1N*.
(1)求通项公式a;
(2)求数列{|a-n-2|}的前n项和.
解 (1)由题意得则又当n≥2时
由a+1-a=(2S+1)-(2S-1+1)=2a得a+1=3a
所以数列{a的通项公式为a=3-1N*.
(2)设b=|3-1-n-2|N*,b1=2=1
当n≥3时由于3-1>n+2故b=3-1-n-2n≥3.
设数列{b的前n项和为T则T=2=3
当n≥3时=3+-
=
所以T=
(2015·安徽)已知数列{a是递增的等比数列且a+a=9=8.
(1)求数列{a的通项公式;
(2)设S为数列{a的前n项和=求数列{b的前n项和T
解 (1)由题设知a=a=8.
又a+a=9.可解得或(舍去).
由a=a3得公比q=2故a=a-1=2-1
(2)Sn==2-1又b=
==-
所以T=b+b+…+b=++…+=-=1-
4.(2015·福建)在等差数列{a中=4+a=15.
(1)求数列{a的通项公式;
(2)设b=2-2+n求b+b+b+…+b的值.
解 (1)设等差数列{a的公差为d
由已知得
解得所以a=a+(n-1)d=n+2.
(2)由(1)可得b=2+n
所以b+b+b+…+b=(2+1)+(2+2)+(2+3)+…+(2+10)
=(2+2+2+…+2)+(1+2+3+…+10)
=+=(2-2)+55
=2+53=2 101.
(2015·天津)已知{a是各项均为正数的等比数列是等差数列且a=b=1+b=2a-3b=7.
(1)求{a和{b的通项公式;
(2)设c=aN*,求数列{c的前n项和.
解 (1)设数列{a的公比为q数列{b的公差为d由题意q>0.
由已知有消去d整理得q-2q-8=0
又因为q>0解得q=2所以d=2.
所以数列{a的通项公式为a=2-1N*;数列{b的通项公式为b=2n-1N*.
(2)由(1)有c=(2n-1)·2-1设{c的前n项和为S则
=1×2+3×2+5×2+…+(2n-3)×2-2+(2n-1)×2-1
2Sn=1×2+3×2+5×2+…+(2n-3)×2-1+(2n-1)×2
上
-Sn=1+2+2+…+2-(2n-1)×2=2+1-3-(2n-1)×2=-(2n-3)×2-3
所以=(2n-3)·2+3N*.
6.(2015·山东)已知数列{a是首项为正数的等差数列数列的前n项和为
(1)求数列{a的通项公式;
(2)设b=(a+1)·2求数列{b的前n项和T
解 (1)设数列{a的公差为d
令n=1得=
所以a=3.
令n=2得+=
所以a=15.解得a=1=2所以a=2n-1.
(2)由(1)知b=2n·2-1=n·4
所以T=1·4+2·4+…+n·4
所以4T=1·4+2·4+…+n·4+
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