能力需求导向下保险学专业课程设置存在的问题及改进研究——以天津理工大学保险学专业为例.pdfVIP

廖 素 2015 正 10 University Education October，2015 能力需求导向下保险学专业课程设置存在的问题及改进研究 — — 以天津理工大学保险学专业为例 朱俊文 高 华 (天津理工大学 管理学院，天津 300384) [摘 要]高等院校担负着为社会输送高质量人才的重任，其课程体系设置应以市场需求为导向，保险学专业也不例外。天津理 工大学现行课程设置存在的问题在于：不重视沟通能力的培养，缺少团队合作能力的训练；职业操守培养仅是突出政治特色，缺少 通用的职业精神培养；缺少工作习惯培养的课程；过于重视外语能力培养。在技术平台中，对保险险种及市场知识培养不够重视 ，工 程相关领域课程设置过多。经济平台中缺少财务管理知识训练，其他课程设置较合理。管理平台缺少客户关系管理能力培养。法律 平台课程设置较合理。职业拓展能力中创新思维训练不足。 [关键词]保险学专业 课程设置 能力需求 [中图分类号] F84；G642．3 [文献标识码]A [文章编号] 2095—3437(2015)10-0001-04 一 、 研究思路 方面人才的主要培养 目标 ，归纳了通晓保险公司经营管 目前关于高等院校保险专业课程体系的研究主要 理、风险管理和资金运用、熟悉各种险种和保险市场、通 集中在基础理论教学和实践教学两个方面。王绪瑾认 过保险中介业务开拓市场及掌握公司和保险合同相关 为，要以专业基本理论教育为核心，并从保险专业基础 财会 、审计知识等方面的能力。同叶安照设计了保险专业 课程群、工具课程群和专业课程群等方面阐述了保险本 立体教育教学系统，在其四维目标子系统中提出了基础 科课程的具体设置。-峰【丹也提出了以保险理论基础知 理论知识能力、应用研究能力、实践操作能力及情商教 识和保险业务技术为基础的保险课程设置要求。闭郑彬 育四个能力方面的培养。嘲胡杰提出作为一个合格的保 认为，保险学是集多学科为一身的边缘性学科，此特点 险专业人才 ，应具备优秀的职业精神、良好的职业素养、 决定了保险学科的发展必须高度注重实践，应当在教学 很强的职业能力、良好的职业操守和丰富的职业常识等 的不同阶段逐步开设实践教学内容。翻 方面的素质。 从上述研究来看，无论是以基础理论为核心还是以 笔者通过对上述文献进行总结 ，结合天津理工大学 实践应用为核心的保险课程教学设置都未能很好地体 保险学专业的特点，初步确定了包括基本能力、职业能 现市场需求 因素。本文以天津理工大学保险学专业为 力、健康心理承受能力三个层次的指标。 例，以其毕业生和就业单位作为调研对象，基于能力需 (二)保险学专业大学生能力指标的调整及完善 求导向，改进了本科教学课程。 能力指标的最终确定主要是在初步指标的基础之 二、市场导向的保险专业大学生素质能力指标的确定 上 ，通过用人单位的7家保险公司和 2家银行机构的回 (一)保险学专业大学生能力指标的初步确定 访反馈及对天津理工大学保险学专业毕业生的调查 ，进 1．大学生能力培养方面。鲍长生将大学生的能力划 行调整完善。通过疏理归纳反馈建议，笔者对调研问卷 分为三个方面，主要包括个人特质方面、通用能力方面 能力指标进行了最终完善及确定，调整如下。 和专业能力等。4l余『长春构建了大学生三层次能力体系 1．在职业能力层次增设了一级指标职业拓展能力， 模型 ：基础层能力、核心层能力和现实层能力等。5[1朱安 并下设 3个二级