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第2O卷第4期 徐 州 工 程 学 院 学 报 2005年8月 Vo1．2O No．4 Journal of Xuzhou Institute of Technology AUG．2005 科技文艺语体作用于理工科大学生的意义 杨 海 莫良元 (安徽理工大学， 安徽 淮南 232001) 【摘 要】 流动与开放是科技文艺语体最突出的特点。科技文艺语体功能之一就是借助这两 方面特点，在知识的迁移、同化和构成方式三方面对理工科大学生知识结构系统模式发生作用，使 其知识结构更趋合理，更适应知识经济时代发展的需要。 【关键词】 科技文艺语体 理工类大学生 知识结构 【中图分类号】 H0—05 【文献标识码】A 【文章编号】1673—0704(2005)04—0089—04 The Importance of Scientific and Technol ogical Artistic Styl e to the Col l ege Students of the Science Department YANG Hai MO Liang—yuan (1、2．Anhui Science and Technology Unversity，Huainan，Anhui 232001) [Abstract] Fluidity and opening are the most outstanding features of the scientific and technological artistic style．This style has a function that it can act on the mode of the knowledge structure system of the college students of the science department through the ways of transferring， domesticating and constructing of knowledge combined with the two features．Thus the knowledge structure will be more sensible to meet the need of the development of the intellectual economic time． [Key words] the scientific and technological artistic style；the college students of the science department；knowledge structure 一 、 语体与知识构成形质关系 德国存在主义哲学家海德格尔在《语言的本质》一文中曾引用诗人格奥尔格的诗句：“语词破碎处，无物 存在。”[1 J( 在他的视界里任何存在着的东西的存在都居于语词之中。毫无疑问，语言是作为构成世界的工 具而起作用的。语言介于人与世界之间，人必须通过自己生成的语言并使用语言去认识、把握世界。学生知 识的积累过程，不管是理科的、文科的、艺技的，还是人际的和德行的，无不与语言、符号等活动有关。如果排 除这些语言、符号的活动，则学生的学习将所剩无几。所以，马克思和恩格斯说：“‘精神’一开始就很倒霉，受 到物质的‘纠缠’，物质在这里表现为震动着的空气、声音，简言之，即语言。语言和意识具有同样长的历史；语 言是一种实践的、既为别人因而也为我自身而存在的、现实的意识。”[2 J(邮 这段话清楚表明，语言既是思维 的存在方式，也是知识的物质承载者。人类的知识体系也就承载于整个语言的共同体中。各种不同内容的知