论大型综合医院全科医学带教方法.pdfVIP

重庆 医学2009年 6月第38卷第 12期 1549 时三大要素的影响率：文字为 7 ，声音为 38 ，肢体语言为 逻辑思维是关键。创新思维能力是一种实践能力，这种实践是 55 。一般人常强调说话的内容，却忽略了声音和肢体语言的 在丰富的理论基础上的开拓性实践，是探索未知客观事物以便 重要性 。如 目光接触就是一种肢体语言，医护人员在查房、治 更好地为人类服务 的实践_4]。医学发展史就是反复创新史 。 疗过程中只要每次与患者 目光接触 2～3s，就可以使患者感到 经历了古代朴素的经验积累阶段和近代直观的理论思维阶段， 亲切 。而握手、拍肩、抚背、搀扶则能使患者感到非常温暖，有 发展到现代 的在理论思维基础上的新技术应用阶段 ，每一阶段 利于增进彼此信任 。最后 良好 的沟通还需要医师有一定的文 的飞跃都是在不断创新 中完成 的。随着科学技术发展现代医 学艺术修养 。医师应当开拓视野 ，扩展知识面 ，上至天文 ，下至 学取得了长足进步，但还有很多未知领域有待了解 ，现代医学 地理以及人文艺术 。医师只有达到一定的文学艺术修养后才 尚不能完全满足人类对生命健康的要求。时代在发展 ，病因在 能在与患者 的交流 中将深奥难懂 的医学术语变为患者可 以理 变化 ，疾病谱在变化 ，死 因在变化 ，医学的发展是永无止境 的， 解接受的通俗语言。另外主治医师在教学过程 中良好 的文学 因此医学创新也是永恒的。创新来源于临床实践 ，主治医师要 艺术修养能使深奥的知识变得浅显易懂 ，能激发学生学习兴 在完成医疗工作同时学会观察思考 ，勇于探索，敢于质疑，不囿 趣 ，有利于知识 的传播 。 于前人成果，敢于 向传统挑战，要有 ”前贤虽云好 ，新人胜 旧人 ” 3 与时俱进 的学习精神 的精神 。同时还应注意加强 自身创新思维、创新能力、创新实 目前正处在一个分子生物物理医学的时代 ，处在一个各传 践的培养和锻炼。但同时要记住创新并不意味着一切推翻重 统医学学科相互影响、相互渗透并相互结合 的时代 ，正经历着 来 ，也并不意味着没有理论基础和实践基础 的捏造杜撰 ，而是 这个 “黄金时代”的飞速发展 ，每隔数年医学的任一分支都能列 要 以强大的理论作后盾 ，要建立在科学和实践的基础上 ，并按 出为数不少 的重大的临床进展 。如在传染性疾病 、血压调节、 照社会要求 ，创造具有新 的社会价值 的成果 。总之开拓进取、 基础免疫、基础遗传及激素所致 的代谢调节等方面 的各种突 改革创新既是现代人 的灵魂 ，也是主治医师今后能否发展 的 破 ，在医学史上堪称里程碑 。医学模式也在发展 中，从生物医 关键 。 学模式转变为生物一心理一社会 医学模式 。而医生作为科学 总之 ，现代医学模式要求医学事业贯彻 “以人为本 ”理念 ， 工作者 ，必须具有科学态度及实事求是精神 ，做到治学严谨 ，努 在提高患者生存质量、延长患者生命 的过程 中 “更高、更快、更 力钻研 ，勤学苦练 ，不断更新知识 。主治医师应注意 自身知识 好”地发展 。作为医院中坚力量的主治医师必须迅速适应现代 更新 ，紧跟 国内外前沿动态 ，要保持终身学而不厌 的作风 ，要于 医学模式要求 ，全面提升 自身素质培养 ，才能不愧于在希波克 到老 ，学到老 。在学 习深度和广度上要注重 “广 、约、深 、美”。 拉底塑像前的庄严宣誓 。 “广”就是多方面吸取知识 ，通过医学经典著作、专业杂志、报 参考文献 ： 刊、学术会议甚至晨读 、读书报告会等有效途径丰富和完善 自 己知识结构 ；“约”是指在广博涉猎 的基础上在 自己的专业上多 [1] 刘小南，霍婷婷 ，王为忠．现代普通外科医师临床思维能 下工夫；“深”则是指在专业上不断深人 的过程 中，体会和升华 力的建立 [J]．山西 医科大学学报 (基础医学教 育版)， 自己