高等医学院校人文素质教育评价研究.pdfVIP

中国医学伦理学2005年4月第18卷第2期总第100期 一 87一 ．．． ‘j 等医学院校人文素质教育评价研究 同 李四海 ，周增桓 ，郭照江 (1 第四军医大学，陕西 西安 710032；2 南方医科大学，广东 广州 515005) [摘 要]人文素质教育评价具有评价内容的广泛性、评价方法和手段的多样性、评价机制的指导性、评 价客体的自律性、教育效果的潜隐性及其表征的多样性与模糊性等特点。开展人文素质教育评价内涵、目 的、作用及评价原则的研究，对于构建可操作的人文素质教育评价体系，推动高等医学院校人文素质教育全 面、协调、可持续发展具有重要的作用。 [关键词]高等医学院校；人文素质；教育评价 [中图分类号】R一052 [文献标识码]A [文章编号]1001—8565{2005)02—0087—03 The Study of the Educational Evaluation of Humanistic Quality in Medical Universities and Colleges Li Sihai 。Zhou Zenghuan ，Guo Z 伽 ng (1 Fourth Military Medical University，Xi’aB,，710032-C九ina； 2 South Medical University。G 0n n，515005。China) Abstract：The educational evaluation of humanistic quality of medical universities and coUeges has many characteris— tics-that the content iS abundant-the methods ale various，the mechanism iS intructive，the objects are self—disci— plined-the effects ale obscure and the indication is diverse and ambiguous Th e study of the content，the purpose-the function and the principle of the educational evaluation of humanistic quality of medical universities and colleges iS vital important to establishing operable system of the educational evaluation．The study also plays an important role in enhanc— ing full—scale，coordinative-sustained development of the evaluation． Key words：humanistic quality。educational evaluation 近年来，高校人文素质教育取得了突出的成绩，尚缺乏 现代化要求的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美 可操作化的人文素质教育评价体系理论与实践的研究。研 等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针服 究人文素质教育评价理论依据，建立可操作化的人文素质教 务。 育评价体系，是当前高等医学院校人文素质教育面临的一项 1．3 人文素质教育评价的作用 紧迫任务。 研究建立科学、规范、可操作性的人文素质教育评价体 1 人文素质教育评价的内涵和作用 系，有利于确立正确的教育价值观、人才观、质量观和教学 1．1 人文素质教育评价的内涵