小而精：加州理工学院的定位与特色发展分析.pdfVIP

2005年第4期 比较教育研究 No．4，2005 (总第179期) Comparative Education Review General No．179 小而精：加州理工学院的定位与特色发展分析 李 敏 (浙江工业大学职教学院，浙江杭州 310032) [摘要】加州理工学院以其突出的科学成就享誉世界，学校发展一直以“小而精”著称。本文 对加州理工“小而精”的定位与特色进行分析，从历史事实中探寻“小而精”理念的形成并分析这 一 理念支配下的发展策略。文章进一步提出，在建设世界一流大学的今天，大学必须准确定位， 保持并发展特色。 【关键词】定位与特色；加州理工学院 中图分类号：G648 文献标识码：A 文章编号：1003—7667(2005)一0040—05 一 、 加州理工学院的特色——小而精 20世纪40年代，物理学家戴尔布拉克对病毒 的遗传结构和复制机理做出了重大发现，导致了 1．加州理工学院的“小” 分子遗传学的诞生，1969年获得诺贝尔生理学及 自建校以来，加州理工学院的规模一直很 医学奖。1948年，该校科学家首次勘测发现了数以 小。20世纪80年代以后学校才达到两千学生的规 千计的的行星及星系、彗星，并绘制了天文图谱， 模，其师生比保持在1：3的水平。¨I即使在美国高 被全世界的天文学家奉为经典。20世纪60年代， 等教育大众化时期，它的规模也没有扩大，始终保 物理学家盖尔曼提出夸克理论，1969年获得诺贝 持其小规模的传统。 尔物理学奖。罗杰-斯佩里发现大脑两半球各司 由于其小规模的发展模式，加州理工学院的 不同的职能，1981年获得诺贝尔生理学及医学 机构设置也非常简单。它的院系设置不是校、院、 奖。1986年，生物学家胡德发明了脱氧核糖核酸序 系三级，而是校、系二级设置，只有生物、化学与化 列分析器，现在人类基因项目主要依靠这种仪器 工、工程与应用科学、地质与行星科学、人文与社 来解析基因序列。l2 会科学、物理、数学与天文学六个学部(division)。 在1980—1990年间，该校教授平均每人在一 2．加州理工学院的“精” 流自然科学期刊上发表3．36篇论文，排名第二的 加州理工学院虽然规模不大，但其学术成就 斯坦福大学仅为1．2l篇。 一所规模如此小的大 学取得了世界瞩目的成就，很大程度上归功于其 和声望却很高。20世纪20—30年代，地质学家 “小而精”的准确发展定位与特色。 伍德发明了地震仪，物理学家里查和数学家伽坦 堡把地震学发展成为一门国际性学科。20世纪30 二、加州理工学院“小而精”办学理念的 年代，两次诺贝尔奖得主(化学奖与和平奖)鲍林 形成 奠定了分子生物学的基础，1933年获得诺贝尔奖 的托马斯·摩尔根是现代遗传学的鼻祖。 加州理工学院的前身是帕萨迪纳市 (Pasadena) 作者简介：李 敏(1975一)，女，湖北恩施人，浙江工业大学职教学院讲师，博士。 · --— — 40·--—— No．4．2005 比较教育研究 2005年第4期 General No．179