2017版八年级物理全册 第8章 压强 第1节 压力的作用效果 第1课时 初步认识压强导学案 （新版）沪科版.docVIP

第一节　压力的作用效果 第1课时　初步认识压强 【学习目标】 1知道压力的概念会用力的示意图表示压力。 2了解压强的概念理解压强的大小与哪些因素有关。 3能够用压强公式进行简单地计算。 【学习重点】 探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。 【学习难点】 压力与受力面积的正确理解。 行为提示： 1解读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 方法指导： 竖直向下与垂直向下有区别。竖直向下与水平面垂直垂直向下与支撑面垂直。 知识链接： 1压力是垂直压在物体表面上的力施力者是挤压受力物的物体重力是由于地球的吸引而使物体受到的力施力者是地球重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力。 2压力的作用点在物体的受力面上重力的作用点在物体的重心。情景导入　生成问题 观察下图回答问题： 茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的但一个陷下去了另一个却没有这是为什么呢？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～143的内容完成第1～3题。 1压力的定义、符号是什么？压力与重力有何异同？ 答：垂直作用在物体表面上的力叫压力。符号： 压力是接触力重力是非接触力。重力的方向总是竖直向下而压力是垂直向下。压力大小只有在物体自由水平放置时才等于重力。 2尝 解：　方法指导： 压强的计算注意单位的统一。 易错点： 受力面积不是接触面积。 规律小结： 1压力：垂直作用在物体表面上的力。 2影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小。 3压强：物体所受的压力与受力面积的比。公式：＝　1＝1 N/m3.实验探究影响压力作用效果的因素。 【作出假设】__可能跟压力大小和受力面积有关。【设计实验】(教材P)： 【进行实验】 【实验结论】 答：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。受力面积一定时压力越大压力的作用效果越明显。压力一定时受力面积越小压力的作用效果越明显。 【实验反思 海绵的作用：__形变程度反应压力作用效果。 实验方法：控制变量法和转换法。 自主阅读教材P～145的内容完成第1～2题。 1、压强的定义 答：物理学中物体所受的压力的大小与受力面积之比叫压强(符号：)。 国际单位制中压强的单位：帕斯卡符号：Pa1 Pa＝1 N/m 常用单位还有kPa、MPa1kPa＝1 000 Pa1 MPa＝1 000 kPa； 计算公式：＝。 2、小组内部交流讨论回答下列问题： (1)什么叫压强？压强是反映什么的物 答：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强压强是反映物体单位面积上所受压力的作用效果的物理量公式为：＝表示压强单位是帕(Pa)；表示压力单位是牛(N)；表示受力面积单位是平方米(m)。 (2)结合例题分析利用公式＝求坦克对地面压强和图钉尖对墙面的压强应注意什么问题？ 答：①要统一单位的单位是Pa的单位是N的单位统一为m；②物理量必须一一对应地面受坦克压力的面积应等于两条履带与地面的接触面积图钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力；③相同物理量应在物理量符号上加上下标区别。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我掌握了哪些研究方法？ 3我还存在的疑惑是什么？ 对学：分享检测题：①对子之间检查独学成果用红笔互相给出评定等级。 对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子之间不能解疑的内容。 群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。 针对展示的方案内容展开小组交流、讨论、帮助解决组内疑难。 交流展示　生成新知 方案一：如图甲所示小小的蚊子轻而易举地把皮肤刺破图乙所示重重的骆驼却不会陷入沙中。则蚊子的口器对皮肤的压力小于骆驼对沙面的压力蚊子的口器对大于骆驼对沙面的压强。(均选填“小于”“等于”或“大于”) 方案二：如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人科考队员在附近遥控机器人。若机器人质量为500 kg每条履带与地面的接触面积为1 000 cm。则： (1)机器人的重力为多少？ (2)若南极某处冰4.2×104 Pa，该机器人能顺利通过该冰面吗？ 解：(1)＝＝500 kg×10 N/kg＝5×10； (2)＝＝＝＝＝1.25×10 1．25×104 Pa＜4.2×10所以能通过。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1