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浅谈理工科研究生综合能力的培养 刘劲松 王寅岗 (南京航空航天大学材料科学与技术学院 江苏 ·南京 210016) 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1672-7894(2010)36-001-02 较差等等。因此，对研究生的思想道德教育至关重要。针对 这一点，学校可以组织大型专题报告，邀请相关专家就研究 生所关心的社会、经济等热点问题给予解答 ；也可组织全体 研究生参加经验交流会、体育比赛等集体活动，以此促进大 家多多交流，增强彼此间的凝聚力和集体荣誉感；还可充分 利用 目前非常方便的网络资源，建设集思想性 、知识性 、趣 味性 、服务性于一体的主题教育网络 ，使思想道德教育的内 容 由静态变为动态，由抽象化变为形象化。 研究生教育是学生本科毕业后继续进行深造和学习的 2专业课程学习 一 种教育形式，也是高等学校教育的最高阶段。随着改革开 充分完成专业知识的学习与理解，这是对高校研究生 放的逐渐深入和社会经济的飞速发展，许多高等学校都认 最基本的要求。毋庸置疑，专业课程都是本研究方向专业知 识到，只有把最高端的研究生教育做好了，我国才能成为教 识的精炼与总结 ，从其内容上看 ，这些课程普遍具有前瞻 育强国。基于此，建设和发展研究型大学成为许多高校的教 性 ，知识的层次性也比较强 ，基本满足了研究生课程专 、深 、 育建设 目标。在建设和发展过程中，最重要的一点就是对研 精的要求。研究生在读过程中只有掌握了这些重要而基本 究生综合能力的培养，尤其对理工科研究生来讲，理工的学 的知识，打好了基础，才能更好地开展后续的科研工作。为 科性质决定 了他们必须被培养成具有较高综合能力的人 此，导师一定要严格要求研究生在进行专业课程学习时做 才，只有这样，才能适应现在和未来科技发展与工业社会的 好两方面的准备：一是课前准备，提前对教材的基本思想 、 需要。另外，随着高校的扩招，研究生的数量不断增多，在这 基本概念进行预习；二是课后巩固，通过作业和课外讨论的 种新的形势下，如何培养研究生的综合能力也成了各所高 方式对所学知识更深入地理解。 校所面临的一个重大课题。 3实验操作控制 目前 ，高等学校在培养研究生的过程中或多或少地存 对理工科研究生来说 ，进行具体的实验操作训练是研 在着一些问题。首先，有些高校在培养研究生的过程中仅仅 究生教育过程中不可或缺的阶段，并且，研究生的课题一般 关注于实验教学和具体课题的开展 ，而研究生基础的学位 都是在不断的实验操作中完成的，毫不夸张地说 ，得当的实 课程教学往往成为被忽视的环节 ，最终由于基础知识的缺 验操作控制是研究生顺利完成学业的基础，一个优秀的研 失导致了实验材料和时间的大量浪费；其次 ，培养模式导致 究生在实验过程中一定是严谨的、细心的。要做到这一点， 研究生本身课题调研与文献查阅的能力有限，致使其掌握 首先，实验前要预先做好实验设计，充分了解实验的目的及 的科技资料范围窄小 、内容陈旧，最终影响课题 的开展；最 实验所用仪器详情，对实验步骤的具体细则要烂熟于胸 ，并 后 ，学术交