服装设计专业毕业设计环节的执行与管理——以湖南理工学院为例.pdfVIP

甓 秀文唷开充 摘 要：文章结合湖南理工学院的实际情况与 自身多年的毕业设计教学经验，论述服装设计专业毕业设计环节 的重要性，分析 目前毕业设计环节中存在的问题 ，分享在毕业设计环节的执行与管理方面进行教学改革的经验 ，指 服 呈 出提高服装设计专业毕业设计质量的措施。文章为高校服装设计专业提高毕业设计作品质量和进行教育教学改革 装 琚 提供可借鉴的思路，以期为高校培养高素质人才提供参考。 ●设计专业毕业设计环节的执行与管理 关键词：服装设计 毕业设计 实践环节 组织模式 以湖南理工学院为例 中国的服装设计教育起步于2O世纪8O年 以2015年为例，本届服装设计专业拟定 的毕业设计主题为 代 中期，其为服装产业链 中的基础环节，负责 “融合”，期待学生用开放性的思维方式审题，从本专业的角度 出 培养和输送服装设计领域的专业人才，对整个 发分析主题发展和延伸的尺度 ，即以服装设计的视角看人与物、 服装行业的发展有着重要的促进作用。因此， 设计与材料的关系，关注学科发展的前沿，重点研究服装造型的 服装设计教育肩负着重大的教育使命。特别 自然材料、工艺制作 、复合材料、面料改造等，发掘现代感的视觉 是近年来，中国服装产业面临着产业转型的机 效果和综合材料表现，探寻面料的肌理、工艺、结构、视觉语言和 遇和挑战，未来服装产业的发展对服装专业人 各种材料在结构、工艺、搭配方面的创新，以充分考查学生的创 才的综合素质和创新能力提 出了更高的要求。 新能力与应用能力。 一 直以来，服装设计专业的毕业设计环节 在开始进行毕业设计时，学校应秉承以人为本的观念，学生 被安排在教学的最后一个阶段，采用的是总结 与导师双向选择。学生自由选择 自己感兴趣的话题和方向，按 式的实践和检验的模式。通过毕业设计，全面 市场调研、创作草图、制作效果图、样衣制版、修正调整、完成成 而综合地检验学生 四年中所学的专业理论知 品、动态和静态展览的顺序通过毕业设计审核，完成毕业设计。 识和专业技能，学生对服装的理解和感悟都会 毕业设计导师可通过课件演示和实际指导等方式引导学生制作 透过毕业设计作品表达出来。同时，通过毕业 出合适的设计方案并进一步完善。主要步骤如下： 设计也可以客观地对专业教学效果进行综合 1．确定个人毕业设计方向，完成设计构思 评估。湖南理工学院(以下简称学院)自2001 根据学校之前设定的毕业设计主题，尽量多途径收集资料， 年开设服装设计专业以来 已有 13届毕业生， 筛选 出无用 的资料并淘汰，对有用的资料进行提炼。学生应归 通过多年的教学实践和不断的探索，在服装设 纳、分析相关素材，找出能激发设计灵感的要素，借助科学思维 计专业毕业设计环节的执行与管理方面，取得 方法进行系列延伸设计，画出草图并从中择优选出数套服装绘 了一定的成绩。笔者认为，要确保服装设计专 制效果图。导师督促学生全面地搜集资料，并给予线索提示，严 业毕业设计作品的质量，可以通过 以下四个方 格把关学生的设计方案和设计效果 ，还要提 出意见和建议让学 面进行毕业设计教育教学管理改革。 生反复修改。 一 、 明确毕业设计的方向与定位 2．确定材料 根据学院人才培养方案，应培养学生掌握 效果图中的服装材质、颜色、垂感、非常规造型都是以材料 服装设计、服装结构、成衣工艺、服装产品开发 表现的，所 以面