探析学生社团在校园文化建设中的枢纽作用——以华南理工大学广州学院为例.pdfVIP

湖北函授大学学报 (2016)第29卷第 10期 总第 176期 探析学生社团在校园文化建设中的枢纽作用 — — 以华南理工大学广州学院为例 殷文彬 (华南理工大学广州学院，广东广州 510800) [摘 要]本文通过对华南理工大学广州学院学生社团在校园文化建设中的枢纽作用进行探析，进行高校学生社 团发展定位的研究。学生社 团以其独特性及不可替代性决定了其的诞生和蓬勃发展 ，其作为校园文化建设的主力军及 大学校园的 “第二课堂”，以其 自发性和多样性充分的活跃了校园文化。因而，我们必须加强对学生社团在校 园文化建 设中的枢纽作用的探析和总结，才能更好地去引导学生社团健康可持续的发展。 [关键词]高校学生社团；校园文化；枢纽作用 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2016)10—0060—02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2016．10．029 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 一 、 新形势下高校学生社团的认识及校园文化建设的现状 2．华南理工大学广州学院学生社团在校园文化建设 中的 (一)高校学生社 团的认识 枢纽作用的调查总结 1．高校学生社 团的特点——以华南理工大学广州学院 通过问卷调研活动，我们可以发现绝大多数学生因为有共 为例 同的兴趣爱好加入不同类型的社团，并成为其会员。无论从活 (1)灵活性和广泛性 动的数量、活动的影响力、活动的覆盖率、活动的质量 ，还是从 学生社团是大学生依据 自身需要 自愿组成 的一种非正式 社团的类型、影响力及广泛度来看，我校学生社团在校园文化 团体，社团可以因地制宜、相对独立地开展各类活动，大学生可 建设中都扮演着重要的环节。总体来说，目前我校共有56个 在无压力的情况下加入社团，参加社团活动。 学生社团，五大分类基本涵括了学生校园生活的方方面面，其 (2)专业性和社会性 五大主题月活动横跨一个学年，有序合理地分类分阶段举办， 学生社团专业化的特征十分明显，依托学科、专业而发展 使得活动周期能够与学校的教育活动及校园文化建设安排有 的学生社团热衷于专业领域的探索与研究，注重对社团成员在 效吻合，起到了与 “第一课堂”相互补充的作用。 专业方的技能培训与提高，如会计协会、英语协会 、金融理财协 二、华南理工大学广州学院学生社团在校园文化建设中发 会等。 挥枢纽作用的案例分析 2．高校学生社团基本类型的划分——以华南理工大学广 (一)案例分析 州学院为例 1．体育竞技类——以华南理工大学广州学院的武术协会 体育竞技类主要涵括所有与体育运动相关的项 目，体现了 为例 因地制宜的特点。大部分活动 以体育竞赛的形式开展。 武术协会 以继承和发扬中华传统武术为主要 目标 ，同时设 学术科技类具有较强的学术专业性和实践性，它主要为满 立醒狮队，在发扬传统武术的同时还积极宣扬醒狮文化。 足学生科技文化知识的需求。其又可细分为两类 ，一是学习 (1)弘扬传统文化、增强学生体质：武术协会拥有各种特 型，例如汽车爱好者协会；二是研究型，例如物理爱好者协会。 色的拳种队伍，例如太极 、洪拳、棍术、蔡李佛拳、长拳、南拳、八 社会公益类该类型社团具有较强的社会性和公益性 ，鼓励 卦掌、咏春等中华武术知名拳种。 学生在社会实践中得到锻炼，增强学生服务社会的意识及社会