英语师范生反思能力培养研究——以常熟理工学院英语师范生培养为例.pdfVIP

外语翻译 英语师范生反思能力培养研究 以常熟理工学院英语师范生培养为例 江 慧’【1袁燕华 【l 邓丽玉2[】 (1『]常熟理工学院 江苏·常熟 215500； [2】常熟市外国语初级中学 江苏 ·常熟 215500) 中图分类号：H319．3 文献标识码：A DOI：10．16871／j．cnki．kjwhc．2016．03．075 摘 要 反思是促进职前英语教师专业发展的有效途径。本 完善教师教育职前培养计划 ，促进英语师范生的专业发展。 文将在英语师范生互动式反思培养模式理论建构的基础 本文将在英语师范生互动式反思培养模式理论建构的基础 上，从英语师范生自身和外部环境的创设方面，对英语师范 上，分析英语师范生互动式反思模式中理论 、实践与反思的 生互