2015-2016学年北师大版选修1-1 最大值、最小值问题 课件（12张）.pptVIP

复 习 导 入 本节关注: 利用导数能否解决最值问题?如果能，怎么求最值. 利用导数求极值的步骤？ 函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都不超过f(x0). f(x0)称为函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值. 函数y=f(x)在区间[a,b]上的最小值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都不小于f(x0). f(x0)称为函数y=f(x)在区间[a,b]上的最小值. 函数的最大值和最小值通称为函数的最值. 探求新知： 1.最值的定义 图(4) o x y a 图(1) x o y a b x0 x o y 图(2) a b x0 观察图形：1.找出最大值点和最小值点. 2.最值点可能有几个？ 而最值可能有几个？ 一个或多个，甚至没有. 一个或没有. 3. 最值点可能出现在什么位置？ 极值点处或区间的端点处. 图(3) y x o a b x2 x3 x4 x1 x0 归纳: 1. 最值和极值的关系. (1). 函数的极值表示函数在某一点附近的变化情况，是在局部上对函数值的比较；而最值则表示函数在整个 区间上的情况，是对整个区间上的函数值的比较. (2). 若函数在一个闭区间上存在最大值或最小值，则只能各有一个; 而极大值和极小值，可能有一个可能多于一个，也可能没有. (3). 若最值存在,则要么在极值点处取得,要么在区间的端点处取得. (4). 最大值≥极大值; 最小值≤极小值. 2. 求最值的方法. 1).求出函数的所有极值和f(a),f(b). 2).比较以上各值,最大的就是函数的最大值.最小的就是函数的最小值. 例1 求函数 在[-3,5]上的最大值与最小值. 解: 求导数 列表 x -3 5 y 极大值 极小值 -2 2 (-3,-2) (-2,2) (2,5) 0 0 + - + 7 5 21 解方程 比较 f(-2), f(2), f(-3), f(5)这四个数， 可知:函数在区间[-3,5]上的最大值是 , 最小值是 . 领悟整合 利用导数求f(x)在[a,b]上的最值的步骤: 1. 求导数； ４. 求出f(a) , f(b)和各个极值； ５. 将上述各值比较，最大的就是最大值，最小的就是最小值. 2. 解方程； ３. 列表; 1、下列结论中,正确的是( ) 在区间［ａ,ｂ］上，函数的极大值就是最大值； 在区间［ａ,ｂ］上，函数的极小值就是最小值； (C) 在区间［ａ,ｂ］上，函数的最大值、最大值在ｘ＝ａ，ｘ＝ｂ处取到； (D) 在区间［ａ,ｂ］上，函数的极大（小）值可能就是最大（小）值． 课 堂 练 习 Ｄ B 解： 列表 x 1 (1,2) 2 (2,5) 5 -2 - 0 + 6 y 3 极小值 11 计算得 y极小值 = 2. 比较得最小值为 2，最大值为 11. 回顾本节内容： 1、最值的定义； 2、最值和极值的关系； 3、用导数方法求f(x)在[a,b]上的最值的步骤. 课外作业： 教材 习题 4——2 A组 1， 2. 预习下节内容. （1） 求导数f/(x)； （2） 解方程 f/(x)=0; （3） 列表，分析方程f/(x)=0的根左右两侧的符号，从而确定极值点与极值. “左-右+ ”，极小值点； “左+右-”，极大值点. 利用导数求函数极值的步骤： * * * * * *