6.3专制下的启蒙 每课一练（人民版必修3）.docVIP

三　专制下的启蒙 一、单项选择题 1．(2013·河北五校联盟)俄国革命家赫尔岑曾说：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭所痛斥的“这种人的文明”是指(　　) A．封建的等级制度 B．天主教会教权统治 C．资本主义私有制 D．西方的殖民侵略 解析： 本题属最佳选择题，可用排除法解答。“伏尔泰为了文明与愚昧无知而战斗”是指伏尔泰抨击天主教会的神权统治，提倡自由平等、天赋人权，可知卢梭痛斥的对象不是等级制度，故A错误。卢梭在伏尔泰天赋人权、自由平等的基础上，还提出了社会契约和主权在民的主张，他比伏尔泰的思想更深刻，更进一步，但他仍属于资产阶级的启蒙思想家，并不反对资本主义私有制，因此C项可排除。D项与材料没有关系，可排除之。 答案：B2．(2013·东城联考)“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体。”孟德斯鸠在此主张(　　) A．中央和地方分权 B．实行三权分立 C．实行分权制衡 D．实行君主立宪 解析：“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”，体现了分权制衡思想。 答案：C3．(2014·天津和平区期末)“—切权力属于人民，因而—切权力的表现和运用必须体现人民的意志。当人民的权力被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者”。以上材料表明卢梭(　　) A．捍卫人民主权 B．主张开明君主制 C．主张三权分立 D．反对贫富悬殊而不反对私有制 解析：“一切权力属于人民，因而一切权力的表现和运用必须体现人民的意志”体现了卢梭的人民主权说，B对应伏尔泰，C对应孟德斯鸠，D虽是卢梭的主张但没有体现，因此选A。 答案：A4．对17－18世纪欧洲“启蒙思想”的主张表述最完整的是(　　) A．批判专制主义，提倡自由平等 B．批判教权主义，提倡个人自由 C．批判旧制度，对未来新社会提出设想 D．否定封建王权，提倡权力的制约与平衡 解析：启蒙运动最重要的内容就是批判旧制度，对未来新社会提出设想，这也是它和文艺复兴运动和宗教改革运动最主要的不同。 答案：C5．下图这幅漫画的主题是(　　) A．宣扬理性反对封建君主专制 B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 C．揭示了资本主义必然灭亡的规律 D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 解析：从图中内容上看理性主义提倡自由、平等、法治反对专制主义、教权主义、特权等级制度。 答案：A6．对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价对卢梭而言主要是针对(　　) A．“天赋人权” B．倡导信仰自由和民主政治 C．“人民主权” D．“人是万物的尺度” 解析：“……卢梭却已经痛斥这种人的文明了”反映卢梭主张人民主权，即号召人民起来推翻专制的暴政。 答案：C7．“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”材料表达的主要思想是(　　) A．自由平等，天赋人权 B．三权分立，相互制约 C．法律范围内的自由权利 D．农民、贵族共同守法 解析：从材料中看出作者要表达的意思就是：农民的儿子，贵族的儿子是一切享有各种天然能力的人，是自由人。 答案：A8．排巫运动发生在近代早期的欧洲，1580至1660年间是排巫运动最狂热的时期。其间，许多人被迫害致死，其中95%是女性，多为衰老贫困的单身女性。“排巫运动”的发生表明经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲(　　) A．仍然缺乏理性精神 B．科学精神高涨 C．需要继续进行反教会斗争 D．人文精神增强 解析：就是因为仍然缺乏理性精神，所以才发生了上述的事件。 答案：A9．英国国王查理一世在接受死刑时从容无畏，他说：“如果一个政权不制定法律规则……我不知道，究竟还有什么可以保证这个政权得以存在下去，虽然也能将其称为政权。”他的话主要体现了(　　) A．国王害怕被处死 B．希望制定免除其死刑的法律 C．新政权法律完备 D．通过法律来确保政权巩固及其合法性 解析：从材料“如果一个政权不制定法律规则……还有什么可以保证这个政权得以存在下去，虽然也能将其称为政权。”中可看出，在此是强调通过制定法律，建立政权。 答案：D10．(2014·河南省实验中学期中)“《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的，而是1789年中瓦解得最快的各个部门，他们来自于高等法院和大法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构，军队和教会。一种进步的意识形态竟然浸透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分，这看起来有些荒谬，但大革命正是从悖论中开始的。”这段话表明，作者