新建 Microsoft Word_63631.doc

16课中外的交往与冲突 教学目标 知识与能力：（1）了解郑和下西洋郑和下西洋戚继光抗倭戚继光抗倭戚继光葡萄牙攫取在澳门的居住权通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感。过程与方法教学重点：郑和下西洋。戚继光抗倭?一、导入新课：通过电视剧《郑和下西洋》导入，激发学习兴趣。 [来源:学§科§网Z§X§X§K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] ⑶你认为你们七下西洋有何历史意义？ 探究二．戚继光抗倭{冲突}——涌入 ⑴“倭寇”都是指哪些人？ ⑵戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”你认为他有什么高尚的品质值得人们学习? ⑶讨论为什么戚继光能取得抗倭的胜利 四 学生交流学习和探究成果 五 当堂检测学习情况 1.郑和船队到达各国，受到热烈欢迎。你知道他们随船带去的金银宝货中，销路最好的是什么吗？（ ） ①珠宝 ②丝绸 ③瓷器 ④药材 A、①② B、②④ C、②③ D、③④ 2.2005年是郑和下西洋600周年，下列关于郑和下西洋的说法不正确的一项是: （ ） A、航海时间是1405－1433年 B、经历了亚非欧三十多个国家和地区 C、比欧洲航海家的远航早半个多世纪 D、郑和曾七次远航 3.戚继光曾赋诗名志：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”你知道诗中的“夷岛”指哪里吗？（ ） A、海外 B、沿海岛屿 C、日本 D、葡萄牙 4.右图人物是明朝中期著名抗倭英雄，他是（ ） A、岳飞 B、戚继光 C、郑和 D、郑成功 5. 读郑和下西洋航线图：[来源:Z#xx#k.Com] 起点： ， 最远到达的地区： 。 （5）请在上面地图上，用彩笔绘出郑和下西洋的路线。 教学反思 本课从两方面讲述了明朝对外交往的情况，一方面是中国人大量走出家门：庞大的郑和船队七下西洋。另一方面是外国人大量涌进来：各国的友好使者、倭寇、西方殖民者，由此形成了明朝中外交往的活跃局面。聪明超前、中、后期三个时期国力由盛转衰的对比来总结对外关系的变化，是学生对本课的重点有整体的认识。另外，学生通过图片资料、史料分析、评价等手段，对所学知识能有一个较全面的认识和掌握。课堂气氛活跃，自主学习的能力增强。