四年级下册语文第三、四单元教学设计2doc.docVIP

四年级下册语文第三，四单元教案 课题9：巨人的花园 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度与价值观 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 PPT课件 教师活动 学生活动 第一课时 一、情境导入 １、情境：播放多媒体２、过渡：课件出示： 二、初读感知教师出示自读要求：再读课文 １、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利。 ２、课文主要写了什么事？指名回答补充。四、指导书写１、出示生字“”认读，自己想把法记住字型。 ２、你还能用这些生字组和课文不一样的词吗？３、重点指导以下字的书写：允应该读 yǔnrǔn 、yǒng。添字的右下部分容易写错，要引导学生观察仔细。 ４、生书写练习，教师巡视。第二课时一、复习回顾１、听写生字词。２、分段朗读课文。二、精读课文感悟 １、研读课文第二三～八段。 ２、自然段，体验巨人在行动上和心理上的变化。 找出文中的句子读一读，画一画，说一说， 读了这大段话，你有什么发现？ （让学生体会对比手法） 通过朗读，进一步体验盘古开天地的艰难 ３、指导朗诵，能以赞赏的语气读读这一自然段。 ４、续读第二三—⑴ 读一读，说说你有什么感受。 再读读，把你的感受读出来。 你还想到什么情景？能模仿书中的句式说一说吗？