2015-2016学年岳麓版必修二 第四单元 第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展 教案.docVIP

第18课 中国社会主义经济建设的曲折发展 教材分析： 本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、“经济建设的成就与教训”。教材内容按照时间顺序来表述，涵盖了从1949年新中国成立到1976年“文化大革命”结束约27年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较大，只是要点难点较多。 课标要求： 概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 学生分析： 学生在政治课上已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课也讲述了新中国成立后照抄苏联经验，建立高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。 教学目标： 1、 知识与技能：了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容。理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义工业化发展中的作用。通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度以及20世纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。 2、 过程与方法：情境再现；问题探索；史料分析等。 3、 感情、态度与价值观：通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。 重点与难点： 重点：中国社会主义经济建设的曲折发展。 难点：中共“八大”会议的精神实质。 教学方式： 通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。 学法指导： 时间记忆法、归纳法、比较法、图表法 教学用具： 采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。 教学过程： 一、 导入新课： 同学们，你们好！请看看这些口号： “不怕做不到，就怕想不到。只要想得到，就能做得到。” “谁说我们苯，不如西洋人。有了总路线，英美落后尘。” “没有翅膀要飞天，不如坐飞机坐火箭，莫说指标能实现，白云也要摘几片。” 思考讨论：上述口号说明了什么问题？违背了什么哲学原理？今天我们一起来探讨这些问题。 二．教学结构： （一）? 社会主义工业化的开端 1．时间： 1952年——1957年 2、背景 ： （1）新中国建立初期经济凋敝，百废待兴。 （2）49－52年，恢复和发展国民经济，为社会主义工业化的实施创造了条件。 3、内容 ：“一五计划”的实施 4、结果：一五计划”超额完成了！建立了社会主义工业化的基础。 师生互动： 1、关于1949年到1952年国民经济基础好转的情况，教材一笔带过，教学时也不需要做过多的阐释。讲述社会主义工业化的开端时，教师可以补充建国之初国民经济的相关资料，说明中国共产党是在非常困难的条件下着手回复经济，进行社会主义经济建设的。对于过渡时期总路线，教师首先应当补充材料解释“过渡时期”的概念，让学生明确有关的重要历史阶段概念，可以把过渡时期总路线概括为“一化三改”，并分析指出：“一化”是根本目标，即现实社会主义工业化，把中国建设成一个社会主义工业化强国；“三改”是因为当时中国还属于新民主主义社会，在农业、手工业、工商业领域还存在大量非社会主义公有制的私有制经济成分，因此必须进行社会主义性质的改造。教师可以引导学生思考：“为什么要集中力量优先发展重工业？”（提示：实现国家工业化，是国家独立和富强的必要条件。旧中国的工业在整个国民经济中只占很小的比重，这就影响到农业、手工业的发展和整个国民经济建设。） 2、在讲述“一五”计划的成就时，教师应指导学生识读教材插图《“一五”计划成果图》，总结“一五”计划重大建设成果的产业性质和地区分布上的特点（提示：东北重工业基地和华北及中西部地区新工业基地建设都得到加强，工业布局日趋合理）。应指出1953——1956年的社会主义改造就是“一五”计划的内容之一。在讲解对农业的社会主义改造时，教师可引导学生回顾中共在不同时期的农村经济政策，尤其是建国初期的新解放区土改运动，让学生对农业进行社会主义改造的重要性，并对中共的土地政策形成全面系统的认识。 （二）? 社会主义三大改造 1．时间： 1953年——1956年底 2、内容：对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 3、性质：把私有制改造为公有制，社会主义革命性质。 4、评价： ①积极：建立起生产资料的公有制、社会主义制度和计划经济体制，改变了国家的经济结构、阶级结构、社会主要矛盾和社会制度，为工业化发展开辟道路； ②消极：改造过程中出现冒进、过激行动，所有制形式单一，超越了生产力实际。 师生互动： 在讲述对资本主义