例析数学归纳法在高中数学中的应用.docVIP

例析数学归纳法在高中数学中的应用 　　数学归纳法是证明一些与正整数有关的数学命题的一种方法，即先证明当n取第一个值n0时命题成立，然后假设当n=kk∈N+，k≥n0时命题成立的前提下，证明当n=k+1时命题也成立，那么就证明了这个命题成立.下文主要介绍数学归纳法在解决高中数学问题中的应用. 　　一、证明恒等式问题 　　例1 对于n∈N*，用数学归纳法证明： 　　1?n+2?（n-1）+3?（n-2）+…+（n-1）?2+n?1=16n（n+1）（n+2）. 　　证明 设f（n）=1?n+2?（n-1）+3?（n-2）+…+（n-1）?2+n?1. 　　（1）当n=1时，左边=1，右边=1，等式成立； 　　（2）设当n=k（k∈N*）时等式成立，即1?k+2?（k-1）+3?（k-2）+…+（k-1）?2+k?1= 　　16k（k+1）（k+2）， 　　则当n=k+1时， 　　f（k+1）=1?（k+1）+2[（k+1）-1]+3[（k+1）-2]+…+[（k+1）-2]?3+[（k+1）-1]?2+（k+1）?1 　　=f（k）+1+2+3+…+k+（k+1） 　　=16k（k+1）（k+2）+12（k+1）（k+1+1） 　　=16（k+1）（k+2）（k+3）. 　　∴由（1）（2）可知当n∈N*时等式都成立. 　　二、证明不等式问题 　　例2 已知n∈N*， 　　求证：（1+2+3+…+n）?（1+12+13+…+1n）≥n2. 　　证明 可结合不等关系：1+12+13+…+1n≥1+12（n1）来证明，但注意要将奠基的起点后移，即在第一步证明中，不仅要证明n=1时原不等式成立，还要证明当n=2时，原不等式也成立. 　　证明：（1）当n=1时，原不等式显然成立， 　　当n=2时，不等式 　　左边=（1+2）×（1+12）=92=412， 　　右边=22=4，则左边右边， 　　∴当n=2时，原不等式成立. 　　（2）假设当n=k（k∈N*，k1）时，（1+2+3+…+k）?（1+12+13+…+1k）≥k2成立，则n=k+1时， 　　[1+2+3+…+k+（k+1）][1+12+13+…+1k+（1k+1）] 　　=（1+2+3+…+k）（1+12+13+…+1k）+1+2+3+…+kk+1+（1+12+13+…+1k）（k+1）+1≥k2+k（k+1）2（k+1）+（1+12）（k+1）+1 　　k2+k2+32k+1=（k+1）2. 　　所以当n=k+1时原不等式也成立. 　　由（1）和（2），可知原不等式对任何n∈N*都成立. 　　三、证明整除性问题 　　例3 证明： an+1+a+12n-1能被a2+a+1整除n∈N*. 　　证明 （1）当n=1时，命题显然成立. 　　（2）假设n=k时，命题成立，即ak+1+a+12k-1k∈N*能被a2+a+1整除.则当n=k+1时， 　　ak+2+a+12k+1=ak+1a+a+12k-1a+12 =aak+1+a+12k-1+a+12k-1a+12-aa+12k-1 　　=aak+1+a+12k-1+a+12k-1a+12-a 　　=aak+1+a+12k-1+a+12k-1a2+a+1 　　由于ak+1+a+12k-1能被a2+a+1整除， 　　所以aak+1+a+12k-1+a+12k-1a2+a+1能被a2+a+1整除 　　即当n=k+1时，命题也成立. 　　根据（1）和（2），可知命题对任何n∈N*都成立. 　　四、证明几何问题 　　例4 证明：任何一个正方形都可以分割成5个以上的任意正方形. 　　证明 一个正方形分割成4个正方形是很容易的.由此猜想：若能把一个正方形分割成k个正 3