2014高考一轮复习百舸争流的思想教案.doc

重庆三中英才精品小班教学方案 课时数：2课时 主讲人：宁老师 教学目标：理解什么是唯物主义与唯心主义，哲学基本问题及其派别 教学重点与难点：哲学基本问题 教学手段：理论讲授与课堂练习 教学对象：高二学生 教学内容： 《生活与哲学》第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想 一、考点讲解考点一：理解哲学的基本问题及其两方面的内容、了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准1、哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是???????????????????? ，简单地说，就是物质和意识的关系问题。 ? 第二个方面 区区别 内容 思维和存在何者为本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题 地位 是哲学基本问题中最重要的方面 是哲学基本问题中从属的方面 意义 对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营 对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。不可知论认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高 联系 哲学的基本问题第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础，第二方面内容是第一方面的展开和深化；哲学基本问题第二方面的解决也影响第一方面的彻底解决 2、两方面的内容：一是思维和存在何者为??????? 的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分????????? 和????????? 的唯一标准。二是思维和存在有没有??????? 的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为????????? 和????????? 的标准。3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。? 旧唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 不不同点 世界本质 把物质归结为具体的物质形态，如水、火、土、气等，把复杂问题简单化 把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。　　　　 认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在 自然观　 唯物的、朴素的辩证法，没有科学依据 唯物的，具有机械性、形而上学性，缺少辩证法思想 既唯物又辩证 ? 旧唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 不 同 点 社会历史观　 唯心史观。至多只是考察了人们历史活动的思想动机，而没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因，抹杀了人民群众创造历史的伟大作用 唯物史观。承认社会历史的客观性，又充分肯定人民群众创造历史的作用(既唯物又辩证) 物质与意识的关系 只承认物质决定意识，意识是物质的反映(缺少辩证法思想) 物质决定意识，意识对物质具有能动作用(既唯物又辩证) 历史使命 解释世界 实践性是其最主要、最显著的特点。不仅要说明和解释世界，更重要的是变革和改造世界 相同点 承认世界的本质是物质，坚持了唯物主义的根本方向 考点二：理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态、理解唯心主义基本观点及两种基本形态两大阵营?唯物主义?唯心主义基本观点认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。?认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。派别?古代朴素唯物主义?近代形而上学唯物主义?辩证唯物主义和历史唯物主义?主观唯心主义?客观唯心主义 主要区别?认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态?认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性?不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用?把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原?把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原 基本评价?坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测?丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性?是无产