2015-2016学年语文版选修《论语选读》 为政以德 课件1.pptVIP

于丹《论语》心得 实际上，孔子也罢，庄子也罢，陶渊明、苏东坡，直至泰戈尔，古今中外圣贤的意义是什么呢，就是用他们生活的历练总结出来一些对我们每个人都有用的道理。圣贤永远都不是那个砖头一样的典籍，让你要拿着放大镜，翻着辞海非常费劲佶屈聱牙说他到底说什么呢。如果端着架子，那不是真正的圣贤，其实圣贤的价值就在于千古之前，他们那些有价值的生活经验可以穿越沧桑，走到今天，让我们仍然觉得温暖；而他在千古之前缄默地微笑着，注视着我们仍然在他的言论中受益而已。 文中人物 请同学集体朗读参考译文，关注人物，分析课文。 请你想一想 一问： 课文的背景事件是什么？ 季氏将伐颛臾。 二问： “季氏将有事于颛臾”这话是谁说的？是冉有？是季路？还是两人一起说的？课文中有证据吗？ 是冉有说的。 孔子的责备针对冉有，这就是明证。 三问： 对于攻伐颛臾，孔子列举了哪几条反对的理由？ 颛臾受先王之封，不可伐； 颛臾在邦域之中，不必伐； 颛臾是社稷之臣，不当伐。 孔子反对攻伐颛臾，证明了他什么思想？以德为政 四问： “夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”冉有说这话想干什么？ 推卸责任（开脱自己）。 五问： 对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥？ 引用名言——既在其位，须谋其政。 巧设比喻——既为辅助，难辞其咎。 六问： 对于攻伐颛臾，冉有真的“不欲”吗？如果不是真的，课文中能找到确凿的证据吗？这说明冉有是个什么样的人？ 并非真的“不欲”。 证据是冉有的第三句话：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。” 说明冉有口是心非。 七问： 孔子在批判了冉有的狡辩之后，正面提出了自己的治国思想，在孔子看来一个君主要治理好国家，对内对外各应当怎样做？ 对内要：均和安。对外要：修文德以来之。 八问： 孔子在正面提出了自己的治国主张后，对照这一主张又斥责自己的学生犯下了哪三个错误？ 九问： 文中哪一句表现了孔子的远见卓识和敏锐的政治洞察力？ 古代宫室建筑结构 板书 思考回味 请同学们对本节课所学内容回味，消化，整理，吸收。可以独立思考，也可以就近低声议论。 练习 选择 1、找出加点词词义不同的项（??? ） A、无乃尔是过与????????????? B、是社稷之臣也 C、是谁之过与??????????????? D、夫如是，远人不服 2、与“冉有、季路见于孔子”中“见”意义不相同的是（? ） A、夜缒而出，见秦伯????????? B、左师触龙愿见太后????????? C、风吹草低见牛羊???????????? D、于是入朝见威王??????????? E、见笑于大方之家 ?????? 3、找出加点词用法不同的项（??? ） A、危而不扶，颠而不持????????????????????? B、今夫颛臾，固而近于资 C、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞????????? D、相夫子，远人不服而不能来也 4、与“无乃尔是过与”句式不相同的一项是（? ） A、唯才是举??? B、唯利是图???? C、何以伐为？??? D、是地利不如人和 5、与“是谁之过与？”中“过”用法和意义相同的是（? ） A、无乃尔是过与?????? B、闻过则喜 ???? ?C、过故人庄??? ?D、过犹不及 6、与“君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞”中“疾”意思相同的是（ ） A、积劳成疾????? B、痛心疾首???? C、疾风劲草???? D、疾恶如仇????? E、曾不能疾走 特殊句式 ① A季氏将有事于颛臾 B谋动干戈于邦内 C虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 ② 无乃尔是过与（“尔是过”即“过尔”，“是”起将宾语“尔”提前的作用） 何以伐为（疑问句中疑问代词作宾语要前置） ③固定格式 A无乃尔是过与（“无乃……与”，表推测语气，意为“恐怕……吧”） B何以伐为（“何以……为”，表反问语气，可译为“为什么要……呢”） 宾语前置 谢谢合作 谢谢指导 为政以德 德治思想：富民、教民、举贤、正己 朗读把握 朗读课文,一定要注意人物的身份和语气。 叙述人 孔子 冉有 季氏，本文当指季康子，姓季孙，名肥。“康”是谥号，“子”是尊称，前492年继其父季桓子之后，任鲁国正卿（宰相），政治上最有势力。 冉有，姓冉，名求，字子有，也称冉有，鲁国人。孔子弟子，比孔子小29岁，前552年生，卒年不祥。季康子任正卿时，孔子师徒正在外周游，冉有中途被季氏招为家臣，后成为季康子主要谋臣，参与季氏的事。 季路（前542——前480）姓仲，名由，字子路，孔子早年弟子，比孔子小9岁。长期