教案-计算机组成原理.docVIP

计算机组成原理 教案 （数字媒体专业）  教师姓名 所在系、教研室 出生年月 职 称 学 位　 课程名称 计算机组成原理 授课时数 72 教学目的 通过本课程的学习，使学生为学生以后学习技术等相关专业课程打好基础，并使学生毕业后能胜任计算机、多媒体、自动化及电子工程等方面工作。 课程性质 必修 讲授对象（专业、年级、班级） 第一章 计算机系统概论 内容简介： 计算机系统的层次结构，冯·诺伊曼计算机的硬件结构和主要功能，计算机的工作步骤以及计算机的主要技术指标。 教学目标： 了解计算机系统的层次结构；了解冯·诺伊曼计算机的特点及硬件构成；理解计算机的工作步骤，了解计算机的主要技术指标的含义及其对计算机的影响。 教学重点和难点 计算机的硬件构成； 计算机的工作步骤。 教学媒体和教学方法： 使用幻灯片在多媒体教室进行教学； 教学中采用讲授与讨论相结合的方法。 教学过程： 一、计算机系统简介 1．计算机的软硬件概念 （1）硬件 （2）软件 （3）软硬件的关系 2．计算机系统的层次结构 （1）虚拟机的概念 （2）各层虚拟机及与真实机器的层次关系 3．计算机的基本组成 （1）冯·诺伊曼计算机的特点 （2）计算机硬件结构，总线的构成。 讨论、分析直连结构的问题，提出总线思想，并简单介绍总线结构。 （3）计算机的工作步骤 提出计算机解决问题的基本步骤 计算机基本构成部件的介绍（运算器、存储器、控制器） 以计算ax2+bx+c为例分析计算机工作的过程 4．计算机的主要技术指标 （1）机器字长 计算机同时处理的二进制位 机器字长与数据总线宽度、存储字长的关系 （2）存储容量 存储容量的单位 主存容量 辅存容量 （3）运算速度 几种计算运算速度的方法并对它们进行比较 运算速度的表示单位 第二章 计算机的发展及应用 内容简介： 计算机的发展史；计算机的应用领域；计算机的发展展望。 教学目标： 了解计算机的产生和发展以及发展思路； 了解计算机的应用领域； 了解计算机的发展趋势。 教学重点和难点 计算机的应用领域。 教学媒体和教学方法： 使用幻灯片在多媒体教室进行教学； 教学中采用讲授与讨论相结合的方法。 教学过程： 一、计算机的发展史 1．计算机的产生和发展 现代计算机的研究工作 第一台电子计算机的产生 计算机的发展阶段 计算机的发展规律 计算机的发展趋势 2．微型计算机的出现和发展 微型计算机的发展阶段 微型计算机的发展带来的工作、学习、生活方式的变化 3．软件技术的兴起和发展 软硬件的融合，简介嵌入式发展方向 二、计算机的应用 1．科学计算和数据处理 通过ENIAC进行计算的一个案例，直观体会计算机的计算能力 2．工业控制和实时控制 3．网络技术应用 4．虚拟现实 介绍虚拟现实技术的一些应用 5．办公自动化和管理信息系统 6．多媒体技术 7．人工智能 三、计算机发展的展望 第三章 系统总线 内容简介： 总线的概念；总线的分类；总线的特性和性能指标；总线结构；总线控制。 教学目标： 理解总线的概念； 了解总线的分类； 了解总线的结构及几种常用总线结构； 掌握总线的判优控制机制和通信控制过程。 教学重点和难点 总线的判优控制和通信控制。 教学媒体和教学方法： 使用幻灯片在多媒体教室进行教学； 教学中采用讲授与讨论相结合的方法。 教学过程： 一、总线的基本概念 1．分散连接结构的计算机 分散连接结构的缺点： 增删设备不方便 扩展性差 2．总线结构的计算机 工作效率提高 要解决总线的使用冲突的问题 二、总线的分类 1．片内总线 芯片内部的的总线，用于连接芯片内部的各部件，如CPU内部总线。 2．系统总线 根据传输信息的不同，分为三类： 数据总线、地址总线、控制总线 数据总线：传输数据，双向 地址总线：传输地址，单向 控制总线：传输控制信号和状态信息号，双向 3．通信总线 用于计算机系统之间或计算机系统与其他系统之间的通信。远距离传输。 三、总线特性及性能指标 1．总线特性 四个基本特性： 机械特性 电气特性 功能特性 时间特性 2．总线性能指标 主要性能指标有： 总线宽度 总线带宽 时钟同步/异步 总线复用 信号线数 总线控制方式 其他指标 3．总线标准 （1）总线标准的概念 系统与模块、模块与模块之间的一个互连的标准界面 （2）介绍常见的总线标准 简介ISA、MCA、EISA、VESA、STD、PCI、AGP、USB、IEEE1394 四、总线结构 1．单总线结构 所有设备和部件都使用一组总线。 优点：结构简单，便宜于扩充，成本低 缺点：设备冲突成为瓶颈，系统带负载能力差 适用：小型或微型计算机 2．多总线结构 不同的设备连接在几条总线上。 几种多总线结构： 双总线结构 三总线结构 3．