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在全市中小学教育技术装备工作会议上的讲话 范景学 (2011年11月13日) 同志们： 今天的教育技术装备工作会，是继2008年3月全市中小学信息化建设工作现场会后，召开的一次十分重要的教育技术装备专题会议。刚才三所学校从不同角度做了大会发言，洪伟局长代表教育局公布了《舒兰市中小学教育技术装备管理与使用办法（试行）》，希望各学校要认真研究学习，立足校本实际进行借鉴吸收、加强落实。 今年是“十二五”规划开局之年，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的公布，教育被推向了时代的最前沿。“有学上”的时代已经结束，群众对“上好学”的需求和呼声越来越强烈，解决“上好学”重要的途径之一就是要实现教育装备标准化。教育技术装备工作，建设是前提，管理是重点，使用是目的。今天我们召开这次会议，就是要切实加强教育技术装备的建设、管理和使用，为实现我市教育跨越式发展奠定基础。借这个机会，就推进全市中小学教育技术装备工作我讲三点意见： 一、认清形势，提高认识，增强做好教育技术装备工作的责任感和紧迫感 近几年来，我市多渠道筹集资金，累计2212万元，用于中小学教育技术装备建设。仅2011年，全市在教育装备方面就投入资金736万元，用于中小学图书室、音体美器材、多媒体远程教学设备和小学科学实验室的建设。从目前看，全市所有初中都建有标准化的理化生实验室，各高中的仪器装备也有长足的发展。 但是，我们更应该清楚的意识到，全市中小学教育技术装备，无论是在建设上、还是管理和使用上，与国家规定的标准还有很大的距离，与周边兄弟县市还有一定的差距，工作中还存在许多问题，面临的困难与挑战也十分严峻。一是教育技术装备工作没有得到应有的重视，教育装备工作进不了学校工作计划，列不上学校重点建设项目；二是教育技术装备建设经费投入不足，“等、靠、要”的思想普遍存在，各校几乎所有的投入都是依靠国家，学校用于教育装备更新、维护的资金始终没有落到实处；三是教育技术装备建设水平相对落后。功能室用房不足，被挤占现象普遍存在；基础设施落后，不规范、破损严重；小学科学课教学仪器、中小学图书资料十分欠缺，配备质量不高，很多图书还是第一轮“普九”时配备的，可读性很差；微机室设备老化，配置很低，很多电脑已经损坏，不能保证正常教学的需要；音乐、体育、美术器材远远满足不了教育教学的实际需求。四是教育技术装备管理与使用水平普遍较低，很多学校不重视实验教学，几乎不进行学生分组实验，甚至连教师演示实验也不做，只在黑板上讲实验、画实验；体育、卫生、音乐、美术、综合实践等课程还停留在课表上，没有做到真正意义上的“三开”。五是教育技术装备管理人员素质不高，人员队伍不稳定，专职少，兼职多，多数没有实验室、图书室方面的专业知识和管理经验，很难适应工作需求。 目前，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的全面实施，基础教育的教育技术装备工作面临着前所未有的机遇，国家将在学前教育、义务教育、高中教育、职业教育等方面出台新政策，增加新投入，将本着均衡化、标准化、信息化和现代化的要求，逐步实施校园校舍建设、办学条件改善、仪器装备、图书音像资料、音体美器材、学科教学设备、信息技术设施等方面的标准化建设工程。这对于彻底改善我市教育技术装备落后局面，是个一个难得机会。前几年，我们把投入的重点放在校园校舍建设上，现在，全市的校园校舍已经基本满足教育教学需要，接下来将把重点转向加强装备建设，促进教育内涵发展上来。所以，我们各学校要充分认识这个发展的新形势，切实增强教育技术装备标准化建设工作的责任感、紧迫感，扎实推进我市教育技术装备工作的快速发展。 二、抢抓机遇，加大力度，加快中小学教育技术装备的建设步伐 一要摸清学校仪器装备底数。从目前我市的教育技术装备工作看，不仅仅是建设不到位的问题，在管理上也有很大的欠缺，多数学校对本校的教育技术装备现状不掌握，不清楚，都知道装备不到位，缺仪器、缺设备，但对于有什么，有多少，缺什么，缺多少，都说不清楚。因此，现在的当务之急就是按照《吉林省义务教育学校教育技术装备标准（试行）》，认真清查，摸清底数，明确到底缺什么，到底缺多少，要知道哪些是国家和省里能给统一装备的，哪些是需要我们自筹资金努力改造的，这样才能为有计划、分阶段的更新改造奠定基础。会后，装备办要组织全市中小学马上开展仪器装备的普查摸底工作，普查要认真仔细，摸底要实事求是，在寒假前一定要彻底摸清学校的装备底数，为制定2012年更新改造计划奠定基础。 二要加大校本教育技术装备投入力度。今年学生均公用经费，小学已经涨到了500元，中学涨到了700元。生均公用经费的一个重要项目就是设备购置费。设备购置费是指因教学和管理需要购置仪器设备、文体设备、图书及其他设备的费用。然而，这些年，很少有学校使用生均公用经费进行仪器购置和设备更新，导致全市仪