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浅谈用向量法求解空间角和空间距离
向量法求解空间角和空间距离专题
在高考的立体几何试题中,求角与距离是常考查的问题,其传统的“三步曲”解法:“作图、证明、解三角形”,作辅助线多、技巧性强,是教学和学习的难点．向量进入高中教材,为立体几何增添了活力,新思想、新方法与时俱进,本专题将运用向量方法简捷地解决这些问题．立体几何中经常遇到求空间角和距离问题，这是立几学习中的一大难点，解决这类问题通常是作出角和垂线段，将空间问题转化为平面问题求解，但有些题目不易作出角和垂线段，如果应用法向量结合向量的坐标运算就能有效地解决这个难点。
一、用向量法求点到平面的距离
如图1，已知为平面的一条斜线段，为平面的法向量,
到平面的距离=事实上 ，
=.
例1、已知正四棱柱，点E为中点，点F为中点。求点到平面BDE的距离。
巩固练习：
1、已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,求点A到平面A1BD的距离.
二、用向量法求异面直线间的距离
若是异面直线、的公垂线段，、分别为、上的任意两点.令向量，两异面直线、间的距离为：.其中与、均垂直，、分别为两异面直线上的任意两点.
例题：正三棱柱ABC-A1B1C1的各条棱长都是a ,O、D 分别是AC、A1C1中点，求异面直线B1D与A1B的距离。
巩固练习：
已知正方体ABCD－的棱长为1，求直线与AC的距离．
三、利用空间向量求直线和平面所成的角
如图5，若直线与平面斜交于B点，P在直线上，PA⊥于A,
为平面的法向量，
与所成角为，
则
例．在棱长为２的正方体中，E、F分别是棱的中点． 求和面EFBD所成的角；
巩固练习：
1、正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长为a,侧棱长为a,求AC1与侧面ABB1A1所成的角.
如图,在三棱锥P-ABC中,PA平面ABC,BAC=90°,D,E,F分别是棱AB,BC,CP的中点,AB=AC=1,PA=2,求PA与平面DEF所成的角的正弦值.4.已知：正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，M、N分别为AA1，BB1的中点，求CM和D1M所成角的余弦值。
巩固练习：
1、如图,在三棱锥V-ABC中,顶点C在空间直角坐标系的原点处,顶点A,B,V分别在x轴、y轴、z轴上,D是线段AB的中点,且AC=BC=2,VDC=600时,求异面直线AC与VD所成角的余弦值.例5、 如图，正三棱柱的底面边长为3，
侧棱，D是CB延长线上一点，且。求二面角的大小。
巩固练习：
1、已知PA平面ABC,ACBC,PA=AC=1,BC=.求二面角A-PB-C的余弦值.
B
C
A
图9
图1
B
C
A
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