地州高校論文高校就业竞争论文云南地州高校就业竞.docVIP

地州高校论文高校就业竞争论文：云南地州高校就业竞争SWOT分析 提要高校毕业生就业是关乎经济社会发展和民生的根本问题，增强毕业生就业竞争力既是高校教育教学改革的目标所在，也是社会和谐的重要因素。云南省地州高校毕业生就业面临着内部和外部环境的影响，科学全面地分析学校毕业生就业竞争的优势与劣势、机遇与挑战，找出有利和不利的因素，探索并提出对策建议，是高校改革发展的核心问题之一。 关键词：地州高校；swot；竞争能力 一、云南地州高校就业竞争现状 在我国高等教育由精英教育到大众教育的转型过程中，地州高校成为了重要的推动力量，使我国的教育事业在短期内取得了跨越式的发展。随着现代教育体制改革的深入进行，大学生在知识储备、综合素质和人格个性形成等方面面临着越来越严峻的社会挑战，多元化发展的人才需求市场，对大学生的人生观与世界观都有了更加深刻的影响，也影响和改变着大学生就业观念的形成。地州高校就业竞争的重要特点之一，就是作为教学型大学面临着研究型大学、应用型大学和技术型大学的多种挤压。曲靖师范学院作为云南地州最早一批专升本的地州高校，在就业竞争中的状况极具代表性。（表1、表2） 从表1、表2的相关数据显示，随着学校的快速发展，毕业生人数已由1，777人上升到2，696人，就业规模不断扩大，高校扩招效应在近几年逐渐显现，就业压力在逐渐升高。就业率基本保持在93.25%～95.5%之间，其中本科就业率93.63%～98.4%，专科就业率92.7%～84.3%，就业状况总体上穏中有升。从就业方向看，教师岗位的就业状况出现下降趋势，竞争力减弱，就业质量不高，但仍是师院就业的主流渠道。企业就业人数出现上升趋势，但总量还不大，还不能成为就业的主要方向。考研升学上升较快，数据上显示，从2006年的49人上升到2010年的221人，增长的幅度较大。行政事业单位仍受学生青睐，成为就业的大热门，但由于竞争激烈，每年的就业人数基本维持在150人左右，未能成为就业的主流渠道。学生自主创业的意识有所提高，人数略有增加，但与理想的状况差距甚远，可开发的空间较大。其他渠道中，参军入伍和出国出境的情况较为突出，以2010年为例，师院有251人参军入伍，44人出国留学。 二、云南地州高校就业竞争swot分析 （一）内部优势分析 第一，多样的素质拓展体系。学校在育人体系的建设上根据社会、学生和不同岗位的职业素质需求，有针对性地构建多层次、多环节、系统化的育人体系，使培养过程和培养结果更加吻合，培养目标和培养手段更加一致，培养效果和学生利益更加统一。学校通过适时的修订和完善新的教学大纲，使教学的要求和社会实际结合得更加紧密，促进教学内容进一步满足学生的要求。加大选修课程的规范化建设，使选修课堂成为学生吸收知识的重要阵地，满足学生多样化的需要。积极引领学生参与大学生科技创新大赛、创业计划大赛、求职简历大赛等多类型的活动，为学生素质的成长拓展空间。以学校职能部门牵头，组织一批具有丰富经验的就业培训和素质拓展专家，为学生提供素质拓展方面的培训，使学生能够延伸自己的特长，适应多样化的就业需求。建设校内外实践基地，加强与社会的沟通和交流，为培养学生的动手能力和实践能力，增强学生对社会的认识和感知创造条件。为提高学生知识的专业化程度，学校还加大了学生参与国家认证的各种专业证书考试的引导和培训力度，增强了学生的就业竞争力。 第二，高效的就业推介平台。面对严峻的就业形势和各类高校的竞争压力，学校职能部门积极作为，在素质训练、求职和上岗考试培训、市场拓展、就业服务等方面积极工作，为毕业生实现就业搭建了良好的平台。精心组织实施岗位拓展计划、创业引领计划和就业服务与援助计划，推进公共就业服务向高校延伸。广泛收集就业信息和相关资讯，通过校园网和手机短信，使学生能及时掌握最新的就业信息。积极推进毕业生视频展播工作，搭建直观的视觉平台，通过毕业生的自我推荐，提高双向选择的力度。积极开展招聘单位进校园的活动，使用人单位和毕业生都能拥有更广阔的选择空间。积极组织实施“国培计划”、教育实习、特岗教师及公务员、事业单位招考等系列人事考试，提高毕业生参与行政事业单位招考的应试能力。学校各学院高度重视毕业生就业工作，注重考研及求职考试的培训指导，千方百计为毕业生寻找就业渠道和机会，形成了各学院之间良性竞争的工作局面。 第三，完善的就业追踪制度。毕业学生的工作和生活现状，是学校人才培养结果的真实写照，同时也是学校不断完善培养模式，掌握就业市场真实状况的重要举措。建立校院两级追踪调查体系，实行校级重点地区和重点单位的定期回访与院级重点专业和突出学生追踪调查相结合，使学校能及时把握整个就业市场的状况，有针对性地提升人才培养的力度和专业建设的方向，与市场需求更好地结合起来。通过建立就业追踪制度，学校与社会的联系更为紧密，扩大