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中国传统思想政治教育方法 一、思想政治教育方法 二、中国传统思想政治教育方法 三、中国传统思想政治教育方法的特点 四、中国传统思想政治教育方法的优势与不足 五、中国传统思想政治教育方法的启示 一、思想政治教育方法 （一）方法的定义 所谓方法是指人们在认识世界和改造世界的过程中所采用的手段、方式。科学的方法有三个基本特征即客观性、有效性和辩证性。 （二）思想政治教育方法的涵义 所谓思想政治教育方法，从广义的层面来说就是思想政治教育工作者在认识和影响教育对象思想和行为中采用的方式、手段、形式工具等的总和，是思想政治教育者为达到其思想政治教育目的所必需的工具要素和中介要素。狭义上讲，主要是指思想政治教育的实施方法，即思想政治教育的工作方法，是教育者面向教育对象在教育的过程中采用的方法。 中国传统思想政治教育发展史 一、传统思想政治教育萌芽于原始社会 二、传统思想政治教育发展于奴隶社会 三、传统思想政治教育繁荣于春秋战国时期 四、传统思想政治教育在封建社会的继续发展与完善 —— 陈建华 王宇翔 《中国传统思想政治教育的演变及启示》 二、中国传统思想政治教育的方法 我国较为完整成熟的思想道德教育方法源远流长，可以追溯到春秋战国时期。特别是儒家的思想一统天下后，其方法就成为了历代封建王朝的统治工具。如“德政”方法就一直为历代统治者所沿用，甚至为当今“德治”所借鉴。 传统思想政治教育方法，以儒家的思想政治教育方法为主要代表。儒家先贤以自己对人性的深刻理解和洞察，对思想政治教育及方法进行了全面阐发，形成了一整套较为系统的并具东方特色的方法体系。 傅琳凯《中国古代思想政治教育史研究》 一、榜样示范 二、教与罚结合 三、宣讲告示 四、风俗熏陶 五、认知说理 六、自我修养 七、实践锻炼 ? 艾磊《我国思想政治教育方法的历史沿革探析》 （一）因材施教 （二）启发教育 （三）环境陶冶 陈悦悦、张正霞《我国古代思想政治教育方法及其启示》 一，建立机构，实现对民众的常规教育。 二，制定系统的道德规范、制度，对民众实现价值导向。 三，利用乡约的道德教育形式，从而实现群众互教互助。 四，将“大化”与“自化”相结合实现社会教化。 五，学校教育中，把德育教育放在首位。 ? 胡晶《中国古代思想政治教育方法及其对现代的启示作用》 一、社会教化方法 1、理论灌输 2、教化百姓 3、言传身教 4、环境陶冶 5、理想人格 二、自我修养方法 1、学思结合 2、自省内求 3、克己自律 4、慎独 5、身体力行 ? 赵亚平 《中国古代思想政治教育方法对当代思想政治教育工作的借鉴价值》 一、社会教化方法 1、理论灌输 2、教化百姓 3、言传身教 4、环境陶冶 二、自身修养方法 1、学思结合 2、积善成德 三、中国传统思想政治教育方法的特点 ? 陈悦悦、张正霞《我国古代思想政治教育方法及其启示》 1、强调政治和伦理的结合。 2、较多采用灌输式教育和内省相结合的方法。 3、以道德内化的教育方式为主。 ? 谢昭杰 霍德莹《中国传统思想政治教育的方法及其当代价值》 1、伦理与政治的紧密结合 2、尊师重教和师道尊严盛行 3、学院教育与社会教育相统一 ? 汪洪《我国古代思想政治教育方法探析》 1．思想政治教育方法的伦理化 2．思想政治教育方法的强制性 3．肯定主体的自觉和自我修养的重要性 4．强调身体力行、知行合一 5．重视因材施教与循序渐进 ? 胡晶《中国古代思想政治教育方法及其对现代的启示作用》 1、伦 理 性 特 征 2 、灌 输 性 3、内省性 四、中国传统思想政治教育方法的优势与不足 杨会敏，江立成 《对传统思想政治教育方法的反思》 (一)传统思想政治教育方法的优势 1．坚持实事求是的根本方法。 2．言教与身教相结合的方法。 3．解决思想问题与解决实际问题相结合。 (二)传统思想政治教育方法的不足 1．过