第二章第二节水的天然循环概要.ppt

1、__________导致了水的三态变化，水分子 ___________ 时，运动 ____ ，分子间的 __ 增大，水由液态变成了气态；水分子 ____________时，运动 ，分子间的 _________减小，水由气态又变成了液态。 2、大多数物质的三态中，分子之间的间隔，固态 时最 ___ ， 时最大。. 体会感悟水的天然循环 1、认识以下几个概念 冷凝 蒸发 蒸腾 蒸馏 升华 径流 沉积 2、充分体会“自然界的物质都在不断循环”的观念 1、水通过它在自然界里的____________， 实现了水的天然循环。让我们从微观角度去重新认识自然界中水的天然循环吧。______为水提供能量，使___ 的运动加快，达到一定程度后，变成 ___ ，扩散到空气里，在高空遇冷凝结成_____， __ 随风迁徙，再遇冷又变成 _____ ，返回地面，汇入江河湖海，渗进山川平地。 2、见《基础训练》P50第8小题。 发挥你的想象力 从资源角度看：水是生命之源。看到右侧漫画，你的感想是：_________ （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施） 当堂检测 见《基础训练》P50“基础知识巩固”第1－7小题。 课下作业 见《基础训练》P49“教材自主预习”部分。 * * 下雨了，掬一把雨水，想一想，这些水分子是从哪里来的？当然，现在它们来自于你头上的乌云，可是去年，也许它们还凝固在黄河源头的冰川里，抑或流淌在滚滚不息的长江里呢！降雨，只是水天然循环的一个环节，大自然中的水究竟是怎样循环的呢？ 读一读 第二节 自然界中的水（1） 知识回顾： 1、水的三态变化属于什么变化？ 2、在这一变化过程中水分子发生了什么变化？ 能量的变化 获取能量 加快 间隔 失去能量 减慢 间隔 小 气态 填一填 水的三态变化是由 _______________ 、 __________、_________ 、____________造成的。 运动速率 分子间隔 分子自身的能量 排列方式的改变 小结 活动天地：认识水的天然循环 仔细观察课本中水的天然循环路线图，交流讨论以下问题： 1、简述水在自然界中的循环过程。 2、在水循环的每个环节上水分子是怎样运动的？ 3、水分子的能量如何变化？是什么原因导致了水分子 的能量变化？ 4、自然界中水的三态变化有什么重要意义？ 总结练习 三态变化 太阳 水分子 水蒸气 雨或雪 云 云 通过水的天然循环，既实现了__________ ，又完成了______________，为自然界中的生物提供了______资源。 水的自身净化 水资源的重新分配 淡水 总结练习 地球上总水量很大（约占地球表面积的3/4），但可直接利用的淡水只占总水量的0.3%. 多识一点 1.植物对水具有净化作用： 2.水污染的主要原因: （1）工业三废（废水、 废气、废渣）的任意排放 （2）生活污水的任意排放 （3）农药化肥的过度使用 缺水造成土地沙漠化.树木枯死 几个国家的人均水量 各省份的人均水量 “国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接水，与节水音似。 喷灌 工业用水重复使用 通过对水的天然循环各个环节中水分子的运动的分析，加深对分子特征的理解，进一步学习从分子的角度描述自然现象。学会用分子运动观点解释水的天然循环现象。 学习目标